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本研究以208名内地西藏班（校）学生为被试,采用问卷调查法考察父母教养方式与内地西藏（班）校学生主观幸福感的关系。研究结果表明：内地西藏班（校）女学生的消极情感显著多于内地西藏班（校）男学生,而男、女内地西藏班（校）学生在生活满意度和积极情感上不存在明显的差异;内地西藏班（校）独生子女学生的积极情绪明显多于内地西藏班（校）非独生子女学生的积极情绪,而两者在生活满意度和消极情绪上均不存在显著差异;父母教养方式中的14个项目与内地西藏班（校）学生主观幸福感均显著相关。