【摘 要】
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中国传统文化是具有鲜明民族特色,且历史悠久、内涵精深的文化,是民族文明、风俗、精神的总称.高校开设中国传统文化课程,既有利于培养学生良好的思想道德品质,也有利于促进中国传统文化的传承与发展.以中国传统文化中的“传统戏曲”单元为例,探索中国传统文化课程思政教学策略.通过创新课堂教学模式,探索传统戏曲在当代的传承与发展途径,如增设课前调研、课堂活动、课后实践、课程考核等环节,激发学生对传统戏曲的学习兴趣,并使学生发现传统戏曲所蕴含的魅力,培养学生的文化自信,这对中国传统文化课程的发展具有重要意义.
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中国传统文化是具有鲜明民族特色,且历史悠久、内涵精深的文化,是民族文明、风俗、精神的总称.高校开设中国传统文化课程,既有利于培养学生良好的思想道德品质,也有利于促进中国传统文化的传承与发展.以中国传统文化中的“传统戏曲”单元为例,探索中国传统文化课程思政教学策略.通过创新课堂教学模式,探索传统戏曲在当代的传承与发展途径,如增设课前调研、课堂活动、课后实践、课程考核等环节,激发学生对传统戏曲的学习兴趣,并使学生发现传统戏曲所蕴含的魅力,培养学生的文化自信,这对中国传统文化课程的发展具有重要意义.
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