【摘 要】
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“班级学习共同体”是指一个由学生和任课教师共同构成的、以班级为单位的学习组织.通常以讨论、倾听和分享等为主要手段,以共同的学习任务为纽带,在学习者之间建立紧密、和
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“班级学习共同体”是指一个由学生和任课教师共同构成的、以班级为单位的学习组织.通常以讨论、倾听和分享等为主要手段,以共同的学习任务为纽带,在学习者之间建立紧密、和谐、默契的学习关系,形成个体与个体之间的自然链接,以集约式学习方式代替分散式的学习方式,从而提高学习效率,促进人的发展.共享性、协作性是学习共同体的基本特征,因此,我们要尽量设计一些开放的、具有挑战性的、真实的活动任务,以激发学习者的学习兴趣和学习热情,让合作与探究真实形成,让学习与发展走向深入.下面以小学统编教材第八册《乡下人家》一文的教学为例,谈谈语文课堂教学中班级学习共同体的创建之路.
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