大学生综合网络心理干预的实证研究

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评估网络心理干预的效果,探讨网络心理教育的有效模式。采用症状自评量表(SCL)-90对628名大学本科生进行调查,筛选出存在一定心理健康问题并自愿参加研究的学生40名作为试验组(40名),实施3个月的网络心理干预,随机招募对照组(40名)不进行网络心理干预。干预前后试验组与对照组被试的人格测试(EPQ)得分差异无统计学意义,但综合网络心理干预前后试验组在心理健康测试(SCL-90)各因子得分差异有统计学意义,综合网络心理干预对于存在一定心理健康问题的学生有显著效果。
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