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以北美高校为研究对象,通过文献研究,考察北美高校学术职业发展及其风险生成概况,分析其学术职业风险的主要趋向,并根据研究揭示的高校学术职业风险的生成规律,为国内高校识别、监测与防范学术职业风险提出相关建议。
高校学术职业风险的生成与防范——基于北美高校研究的启示
【摘 要】
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以北美高校为研究对象,通过文献研究,考察北美高校学术职业发展及其风险生成概况,分析其学术职业风险的主要趋向,并根据研究揭示的高校学术职业风险的生成规律,为国内高校识
【机 构】
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阜阳师范大学教育学院,阜阳师范大学经济学院
【出 处】
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成都师范学院学报
【发表日期】
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2019年10期
【基金项目】
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安徽省质量工程教学研究重大项目“应用型高水平大学建设进程中的教师职业风险及其治理”(2018jyxm1341),安徽省高校人文社科研究重大项目“转型背景下地方高师院校教师实践教学能力发展研究”(SK2016SD47)
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