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当前,一些教师的教学设计和安排往往是从单篇课文出发的,缺乏对于整体教学背景和整册教材的考量。所以具体的初中语文教学规划设计缺乏计划性,难以体现初中语文教育设计的序列和渐进性,不利于学生语文素养和能力的提升,本文对相关问题进行研究。
初中语文教学整体设计策略探讨
【摘 要】
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当前,一些教师的教学设计和安排往往是从单篇课文出发的,缺乏对于整体教学背景和整册教材的考量。所以具体的初中语文教学规划设计缺乏计划性,难以体现初中语文教育设计的序
【机 构】
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吉林省白城市镇赉县建平中学
【出 处】
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新课程教学(电子版)
【发表日期】
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2018年12期
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