【摘 要】
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文章旨在运用碎片化学习策略,实现"互联网+"背景下计算机知识由碎片化向系统化转变,构建系统、完整、有序的知识体系,同时实现学生技术分析能力、解决问题能力及综合素养的培
【机 构】
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上海理工大学计算中心,上海理工大学理学院
【基金项目】
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教师教学发展研究重点项目(CFTD18060Y);2018年上海理工大学教学成果奖培育项目“基于自主开放融合的互联网+创新创业实践平台建设研究与实现”的研究成果;上海理工大学创新训练项目(XJ2018364)
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文章旨在运用碎片化学习策略,实现"互联网+"背景下计算机知识由碎片化向系统化转变,构建系统、完整、有序的知识体系,同时实现学生技术分析能力、解决问题能力及综合素养的培养,实现理论与实践的深度融合。并以任务为导向,通过设计真实情境,用实践驱动教学,充分利用优质的碎片化资源来辅助系统学习,通过知识复原与重构的方式来完成碎片化知识的重建,解决由碎片化学习行为导致的认知和思维的碎片化问题,实现碎片化学习在系统学习中有效应用。
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