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在分析"80后"大学班主任胜任力现状的基础上,从主动提升自身素质,构建科学的培训体系,完善考核制度与激励机制三个方面阐述提升"80后"大学班主任胜任力的对策,为班主任队伍走向专业化、科学化夯实基础。
“80后”大学班主任胜任力现状分析及提升对策——基于“90后”大学生的视角
【摘 要】
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在分析"80后"大学班主任胜任力现状的基础上,从主动提升自身素质,构建科学的培训体系,完善考核制度与激励机制三个方面阐述提升"80后"大学班主任胜任力的对策,为班主任队伍走
【机 构】
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辽宁金融职业学院
【出 处】
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太原城市职业技术学院学报
【发表日期】
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2015年05期
【基金项目】
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2012年辽宁省教育厅科学研究一般项目立项课题——“90后”大学生价值观状况分析及教育对策研究(编号:W2012272);2014年度辽宁金融职业学院校级课题——基于胜任力模型的班主任专业化建设研究(编号:LJZYL201405)
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