新课标下初中作文教学的实践探索

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写作水平是衡量学生语文综合能力的重要标准,作文在语文课堂教学中,占据着“半壁江山”.但是,在传统作文课堂教学模式下,学生写作兴趣低,且作文教学效果不甚理想.据此,在新课程标准下,教师必须立足于传统作文教学的现状,对具体的作文教学模式进行改进和优化,进而全面提升初中作文课堂教学的有效性.
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