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北美护理诊断协会(NANDA)每两年召开一次护理诊 断会议，每次会议都经过大会讨论不 断增加新的护理诊断或对原来的护理诊断进行修订。至1998年第13次会议为止，护理诊断已 增加到148个。［1］目前，我国护理界也已经广泛地接受了护理诊断概念，并将 其应用于护 理的教学、临床和科研实践中。但是，我国的大多数护士对每一个新护理诊断的形成和被NA NDA所接受的过程缺乏了解。或许有人以为护理诊断是由NANDA的专家们首先提出然后再予临 床推广应用的。实际上，每一个新护理诊断均来源于护理实践，是由第一线的护理人