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摘要： 民办高校由于没有国家财政拨款、没有事业编制，在传统观念与经济利益的双重压力下，民办高校的师资队伍建设呈现出引进人才难、队伍流动性大两个突出的特点。根据本人多年的工会工作经验，认为民办高校的工会在稳定师资队伍方面是大有作为而且成效显著的，本文就这个问题提出探讨。
关键词： 民办高校 工会工作 师资队伍 稳定
一、民办高校师资队伍建设的现状与难点
目前民办高校师资队伍存在的问题主要表现为两个，一是引进高级人才难、结构搭配不合理，二是队伍不稳定、流动性大。相比之下，后一问题尤为严峻。一方面，由于民办高校的物质基础没有公办高校雄厚，经费来源有限，很难以优厚的经济条件吸引人才。另一方面，民办高校没有国家事业编制，受传统观念的影响以及基于我国现有社会保障体系的不完善，教师存在严重的后顾之忧。
在几十年的计划经济体制的影响下，普遍的观念均认为进入民办高校即是“打工”，并且与传统的终生保障脱离关系。因此很多老师进入民办高校之初的心态是将其作为跳板，如果待遇好，工作环境好，就多干几年；如果有更好的机会或时机成熟随时准备另谋高就。尽管国家不断推出各种扶持民办高校的优惠政策，但是，民办高校没有人事权，导致教师缺乏家园感，常怀着一种飘零的心态，无法树立主人翁的意识，缺乏归属感。加之，在高校实行全员聘用制之前，大部分教师心理仍然存在民办学校低人一等的心态，民办学校如同私生子，给人瞧不起，潜意识里存在自卑感。
以上问题是导致民办院校师资队伍不稳定的重要因素。目前，大多数民办高校投入巨额资金，用优厚的经济条件吸引了许多高级人才，在很大程度上改善了师资队伍的力量，有效地推动了教学质量的提高。但由于上述心理障碍的影响，许多高级人才在为民办高校服务一段时间后便选择了离开。可见，人才的引进可以用资金来解决，而人才的稳定却是资金所难以解决的。作为民办高校的行政人员，本人长期从事工会工作，实践证明，在人才的稳定方面，工会是大有作为的，古人云：“得人心者得天下”，通过工会工作来抓住教师的心，感情留人、事业留人，成效是显著的。
二、民办高校工会工作对稳定师资队伍的作用
首先，工会是具有广大群众基础的组织，工会是职工之家，工会干部是职工心声的代言者，这是没有民办与公办之分的。因此，在民办高校里，教职工对工会与工会干部的深刻感情与公办院校相比是有过之而无不及的，由于工会与职工具有比较深厚的感情基础，工会干部的话职工愿听，也乐意接受，这样许多在领导看来比较困难的事情，由工会出面，却比较容易解决，这就是工会力量之所在。工会与广大教职工这种血肉相联的感情，是工会开展工作的感情基础，这是其它任何部门都不具备的。因此，民办高校应该充分发挥工会的优势，通过组织教职工开展形式多样的活动，组织搭建领导与普通教职员工的沟通渠道、平台，拉近干群距离。在这个平台上，学院领导与广大教职工同行同做同乐，创造和谐的氛围、营造舒畅的心情，构成融洽、宽松、没有人际关系压力的工作环境。
其次，通过工会工作、活动，可消除诸多不和谐的因素。民办高校工会应贯彻“做实事解难事办好事”的工作方针，从各种细微之处体现对教职工的关怀。每逢节假日，可通过为单身教职工组织茶话会等各种活动，让单身在外的男女老少、未婚青年男女感受到节日的温暖；每逢教职工结婚、生育、生病、亲属去世等，可通过工会给予相应的资金资助；每逢学院制订管理方面的规章制度，工会都应积极地从维护职工的合法利益出发，贯彻劳动法，对制度的制定进行有力的监督。通过这些工作，使工会真正成为一个和谐的以人为本的家，用家园意识来关怀教职工，使教职工有较强的归属感，这样，许多的不和谐因素在这个大环境中自然会轻易地被消除了。事业心、归属感、宽松的环境及和谐的氛围，是民办高校稳定师资队伍的关键所在。于此，工会的作用无可替代。
三、充分发挥民办高校工会的作用，建设稳定、和谐的师资队伍
1.充分发挥桥梁、纽带作用，积极为教职工排忧解难。
充分利用工会干部与广大教职工的深厚感情，建立职工思想信息反馈机制和多层次、多渠道的信息传递网络，及时掌握教职工的各种心态，洞察教职工中的各种不稳定因素，了解他们的意见和呼声，预测和分析教职工队伍中可能出现的问题，并及时准确地反映给学院领导，为学校的重大决策提供第一手材料，创造基本的条件。这就要求工会干部要能够深入基层，与广大教职工密切接触，认真倾听教职工们的心声与意见，认真地收集与整理教职工们的意见。另一方面，工会干部又要有向各级领导反映职工心声与意见的勇气，不能因为有些教职工与部门的意见领导听了不高兴，而不敢去向领导汇报；或者因为害怕领导们批评，而将教职工们的意见不真实传达。只有工会认真发挥了桥梁作用，才能使职工与领导们通过工会的桥梁发生沟通，使教职工们的意见能够反映到领导那里，同时又使领导们的意见能够反馈到教职工那里。工会的桥梁作用通畅了，和谐因素才会增多，不和谐因素才会减少。
竭诚为教职工服务是民办高校工会一切工作的出发点和落脚点。工会组织应该树立“群众利益无小事”的观念，当好教职工的贴心人，积极为教职工排忧解难。在经济、社会的压力下，教职工不可避免地会出现各种各样的困难，加上能力的高低，激烈的竞争下必然有部分教职工成了弱势群体。这就要求我们工会要关心职工疾苦，为职工办实事，开展送温暖工程，“一家有难大家帮”，让广大教职工感受到民办高校独特的“大家庭”温暖。这也是凝聚人心的“软件工程”，教职工把学校作为可信赖、可依靠的“职工之家”，必将以感恩之心认真工作，回报学校。
2.建立民主参与机制，增强凝聚力，使教职工以主人翁的姿态投入学校的发展建设。
工会是基层民主建设的重要承担者，没有民主就没有和谐。民办高校应充分发挥教代会的作用，最大限度地组织职工投身改革和发展，让广大教职工参与学校重大事件的决策，使教职工切身感受到自己是学校的真正主人，从而使教职工真正地从“做工作”的状态转变到“干事业”的心态。同时要在自己力所能及的范围内，多开展各种活动，以放松教职工的压力，提供教职工互相增进了解的机会，使教职工重新焕发精神，以更加饱满的热情去投入明日的工作。工会干部应该充分认识到各种丰富多彩的工会活动有利于和谐校园的构建，是凝聚广大教职工的重要举措。惟有凝聚力量，才能鼓舞人心，激发广大教职工发自内心的主动性、积极性和创造性，使之成为推动学校和谐发展的强大动力。
3.着力营造宽松环境，把校园变成温馨的家园。
与公办院校相比，民办高校的政治气氛较为淡薄，这是性质使然，同时也是民办高校的优越性所在。在当今知识更新加快、高等教育规模扩张、教学任务格外加重的情况下，高校教师所面临的工作、生活压力也越来越大，在这种情况下，民办高校着力于宽松环境的打造，是吸引优秀人才安家落户、安居乐业的关键所在，而工会干部便是完成这一任务的关键力量。
首先，民办高校工会要利用一切手段在校园内大力提倡“尊重知识、尊重人才”的风气。达成“事业留人、感情留人”的共识，使有成就的内部人才留得下，外部的人才引进来。同时，要坚持“婚必访、育必访、伤必访、病必访、灾必访、亡必访”的制度，伸出热情之手，尽力帮助教职工解除后顾之忧，使他们不因生活上出现的困难而分心，不因工作上的琐事而烦恼，全身心地投入到学校工作中去。
其次，加强对外交往，为教职工开辟展示才华的新舞台。民办高校工会应利用工会组织的优势，扩大学校与社会各界的交流，发挥好“中介桥梁”作用，积极组织教职工参加各类学术或技术团体，推动高校科研成果的转化或技术成果与企业的嫁接，使高校的社会辐射功能得到进一步增强。同时也为教师展示个人才华、更大程度上实现自身价值,拓展更广阔的社会空间。
再次，积极开展为教学服务的特色活动。深化教学改革、提高教学质量是当前高校的重点工作。工会要充分发挥工会活动群众性强、参与面广、善于营造气氛的特点和优势，因时因事地开展弘扬校园主旋律、打造校园文化品牌的娱乐活动。把活动与推动教师教学水平的提高、激励教职工奋进及调动工作积极性、促进校园文化建设结合起来。要在活动的档次、品位和社会影响力上下功夫。努力使教职工在校园高雅文化熏陶下得到精神享受和精神慰藉，满足教职工对精神文化生活的需要。
参考文献：
［１］张华馨.高校工会工作，2005年第2期.
［２］评论员.在构建和谐社会中发挥主力军作用.人民日报，2005.
关键词： 民办高校 工会工作 师资队伍 稳定
一、民办高校师资队伍建设的现状与难点
目前民办高校师资队伍存在的问题主要表现为两个，一是引进高级人才难、结构搭配不合理，二是队伍不稳定、流动性大。相比之下，后一问题尤为严峻。一方面，由于民办高校的物质基础没有公办高校雄厚，经费来源有限，很难以优厚的经济条件吸引人才。另一方面，民办高校没有国家事业编制，受传统观念的影响以及基于我国现有社会保障体系的不完善，教师存在严重的后顾之忧。
在几十年的计划经济体制的影响下，普遍的观念均认为进入民办高校即是“打工”，并且与传统的终生保障脱离关系。因此很多老师进入民办高校之初的心态是将其作为跳板，如果待遇好，工作环境好，就多干几年；如果有更好的机会或时机成熟随时准备另谋高就。尽管国家不断推出各种扶持民办高校的优惠政策，但是，民办高校没有人事权，导致教师缺乏家园感，常怀着一种飘零的心态，无法树立主人翁的意识，缺乏归属感。加之，在高校实行全员聘用制之前，大部分教师心理仍然存在民办学校低人一等的心态，民办学校如同私生子，给人瞧不起，潜意识里存在自卑感。
以上问题是导致民办院校师资队伍不稳定的重要因素。目前，大多数民办高校投入巨额资金，用优厚的经济条件吸引了许多高级人才，在很大程度上改善了师资队伍的力量，有效地推动了教学质量的提高。但由于上述心理障碍的影响，许多高级人才在为民办高校服务一段时间后便选择了离开。可见，人才的引进可以用资金来解决，而人才的稳定却是资金所难以解决的。作为民办高校的行政人员，本人长期从事工会工作，实践证明，在人才的稳定方面，工会是大有作为的，古人云：“得人心者得天下”，通过工会工作来抓住教师的心，感情留人、事业留人，成效是显著的。
二、民办高校工会工作对稳定师资队伍的作用
首先，工会是具有广大群众基础的组织，工会是职工之家，工会干部是职工心声的代言者，这是没有民办与公办之分的。因此，在民办高校里，教职工对工会与工会干部的深刻感情与公办院校相比是有过之而无不及的，由于工会与职工具有比较深厚的感情基础，工会干部的话职工愿听，也乐意接受，这样许多在领导看来比较困难的事情，由工会出面，却比较容易解决，这就是工会力量之所在。工会与广大教职工这种血肉相联的感情，是工会开展工作的感情基础，这是其它任何部门都不具备的。因此，民办高校应该充分发挥工会的优势，通过组织教职工开展形式多样的活动，组织搭建领导与普通教职员工的沟通渠道、平台，拉近干群距离。在这个平台上，学院领导与广大教职工同行同做同乐，创造和谐的氛围、营造舒畅的心情，构成融洽、宽松、没有人际关系压力的工作环境。
其次，通过工会工作、活动，可消除诸多不和谐的因素。民办高校工会应贯彻“做实事解难事办好事”的工作方针，从各种细微之处体现对教职工的关怀。每逢节假日，可通过为单身教职工组织茶话会等各种活动，让单身在外的男女老少、未婚青年男女感受到节日的温暖；每逢教职工结婚、生育、生病、亲属去世等，可通过工会给予相应的资金资助；每逢学院制订管理方面的规章制度，工会都应积极地从维护职工的合法利益出发，贯彻劳动法，对制度的制定进行有力的监督。通过这些工作，使工会真正成为一个和谐的以人为本的家，用家园意识来关怀教职工，使教职工有较强的归属感，这样，许多的不和谐因素在这个大环境中自然会轻易地被消除了。事业心、归属感、宽松的环境及和谐的氛围，是民办高校稳定师资队伍的关键所在。于此，工会的作用无可替代。
三、充分发挥民办高校工会的作用，建设稳定、和谐的师资队伍
1.充分发挥桥梁、纽带作用，积极为教职工排忧解难。
充分利用工会干部与广大教职工的深厚感情，建立职工思想信息反馈机制和多层次、多渠道的信息传递网络，及时掌握教职工的各种心态，洞察教职工中的各种不稳定因素，了解他们的意见和呼声，预测和分析教职工队伍中可能出现的问题，并及时准确地反映给学院领导，为学校的重大决策提供第一手材料，创造基本的条件。这就要求工会干部要能够深入基层，与广大教职工密切接触，认真倾听教职工们的心声与意见，认真地收集与整理教职工们的意见。另一方面，工会干部又要有向各级领导反映职工心声与意见的勇气，不能因为有些教职工与部门的意见领导听了不高兴，而不敢去向领导汇报；或者因为害怕领导们批评，而将教职工们的意见不真实传达。只有工会认真发挥了桥梁作用，才能使职工与领导们通过工会的桥梁发生沟通，使教职工们的意见能够反映到领导那里，同时又使领导们的意见能够反馈到教职工那里。工会的桥梁作用通畅了，和谐因素才会增多，不和谐因素才会减少。
竭诚为教职工服务是民办高校工会一切工作的出发点和落脚点。工会组织应该树立“群众利益无小事”的观念，当好教职工的贴心人，积极为教职工排忧解难。在经济、社会的压力下，教职工不可避免地会出现各种各样的困难，加上能力的高低，激烈的竞争下必然有部分教职工成了弱势群体。这就要求我们工会要关心职工疾苦，为职工办实事，开展送温暖工程，“一家有难大家帮”，让广大教职工感受到民办高校独特的“大家庭”温暖。这也是凝聚人心的“软件工程”，教职工把学校作为可信赖、可依靠的“职工之家”，必将以感恩之心认真工作，回报学校。
2.建立民主参与机制，增强凝聚力，使教职工以主人翁的姿态投入学校的发展建设。
工会是基层民主建设的重要承担者，没有民主就没有和谐。民办高校应充分发挥教代会的作用，最大限度地组织职工投身改革和发展，让广大教职工参与学校重大事件的决策，使教职工切身感受到自己是学校的真正主人，从而使教职工真正地从“做工作”的状态转变到“干事业”的心态。同时要在自己力所能及的范围内，多开展各种活动，以放松教职工的压力，提供教职工互相增进了解的机会，使教职工重新焕发精神，以更加饱满的热情去投入明日的工作。工会干部应该充分认识到各种丰富多彩的工会活动有利于和谐校园的构建，是凝聚广大教职工的重要举措。惟有凝聚力量，才能鼓舞人心，激发广大教职工发自内心的主动性、积极性和创造性，使之成为推动学校和谐发展的强大动力。
3.着力营造宽松环境，把校园变成温馨的家园。
与公办院校相比，民办高校的政治气氛较为淡薄，这是性质使然，同时也是民办高校的优越性所在。在当今知识更新加快、高等教育规模扩张、教学任务格外加重的情况下，高校教师所面临的工作、生活压力也越来越大，在这种情况下，民办高校着力于宽松环境的打造，是吸引优秀人才安家落户、安居乐业的关键所在，而工会干部便是完成这一任务的关键力量。
首先，民办高校工会要利用一切手段在校园内大力提倡“尊重知识、尊重人才”的风气。达成“事业留人、感情留人”的共识，使有成就的内部人才留得下，外部的人才引进来。同时，要坚持“婚必访、育必访、伤必访、病必访、灾必访、亡必访”的制度，伸出热情之手，尽力帮助教职工解除后顾之忧，使他们不因生活上出现的困难而分心，不因工作上的琐事而烦恼，全身心地投入到学校工作中去。
其次，加强对外交往，为教职工开辟展示才华的新舞台。民办高校工会应利用工会组织的优势，扩大学校与社会各界的交流，发挥好“中介桥梁”作用，积极组织教职工参加各类学术或技术团体，推动高校科研成果的转化或技术成果与企业的嫁接，使高校的社会辐射功能得到进一步增强。同时也为教师展示个人才华、更大程度上实现自身价值,拓展更广阔的社会空间。
再次，积极开展为教学服务的特色活动。深化教学改革、提高教学质量是当前高校的重点工作。工会要充分发挥工会活动群众性强、参与面广、善于营造气氛的特点和优势，因时因事地开展弘扬校园主旋律、打造校园文化品牌的娱乐活动。把活动与推动教师教学水平的提高、激励教职工奋进及调动工作积极性、促进校园文化建设结合起来。要在活动的档次、品位和社会影响力上下功夫。努力使教职工在校园高雅文化熏陶下得到精神享受和精神慰藉，满足教职工对精神文化生活的需要。
参考文献：
［１］张华馨.高校工会工作，2005年第2期.
［２］评论员.在构建和谐社会中发挥主力军作用.人民日报，2005.