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“双师型”是职业教育教师与其他教育类型教师的本质区别。“双师型”教师认定从“资格条件”转移到“能力”视角,是我国职业教育理论的一次重大创新。建立和完善职业院校“双师型”教师的准入、评价和培养机制,是新时期建设高素质“双师型”教师队伍的迫切需要。
职业院校“双师型”教师的内涵溯源与培养策略
【摘 要】
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“双师型”是职业教育教师与其他教育类型教师的本质区别。“双师型”教师认定从“资格条件”转移到“能力”视角,是我国职业教育理论的一次重大创新。建立和完善职业院校“双师型”教师的准入、评价和培养机制,是新时期建设高素质“双师型”教师队伍的迫切需要。
【机 构】
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江苏经贸职业技术学院人事处
【出 处】
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江苏经贸职业技术学院学报
【发表日期】
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2021年4期
【基金项目】
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2020年度江苏高校哲学社会科学研究项目“高职创新创业人才培养视角下‘双师型’教师队伍构建研究”(2020SJA0718)。
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