【摘 要】
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语文是母语教育课程,学习资源和实践机会无处不在,为学生自主学习、探究语文知识提供了广阔的空间。为此,我们小学语文教学必须把握大纲,钻研教材,确立学生为课堂主体的教学
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语文是母语教育课程,学习资源和实践机会无处不在,为学生自主学习、探究语文知识提供了广阔的空间。为此,我们小学语文教学必须把握大纲,钻研教材,确立学生为课堂主体的教学理念构思教学方案,从汉语拼音识字教学开始,把培养学生自主学习能力贯穿于教学的各个环节中,使学生汉字读写准确。在品味中阅读扩展思维,为学生扩展汲取语文知识的环境,培养学生创造性思维、丰富语言表达及写作能力,循序渐进地培养学生自主学习能力。
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