论文部分内容阅读
目的：探讨理实一体化教学模式在《健康评估》课程腹部评估教学中的应用效果。方法选择2013级护理专业135名学生，按教学方式分为实验组和对照组。实验组采用理实一体化教学模式进行讲授，对照组采用传统教学法授课。教学结束后对2组学生进行理论和技能考核，对考核成绩进行统计学分析。结果实验组和对照组理论考核成绩无显著性差异，但实验组技能考核成绩明显高于对照组。结论健康评估理实一体化教学模式能使学生在深刻理解理论知识的同时又能熟练掌握腹部评估的手法和技巧。