【摘 要】
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<正> 1921年记述斯坦因在新疆罗布泊东北及甘肃敦煌以西考古发掘的记录《Serindia》出版,共5册,前4册是大量竹木简牍和丝绸织物的照片,最后1册是斯坦因测绘的地图。斯坦因等
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<正> 1921年记述斯坦因在新疆罗布泊东北及甘肃敦煌以西考古发掘的记录《Serindia》出版,共5册,前4册是大量竹木简牍和丝绸织物的照片,最后1册是斯坦因测绘的地图。斯坦因等著的《镦煌汉长城发现的书牍考》出版。该书收载斯坦因、伯希和等人的论文十余篇,对于了解敦煌汉长城遗址及罗布泊遗址出土的简牍文书及古丝织品,具有重要的参考价值。英国莱特著《敦煌千佛洞》出版。斯坦因编《敦煌千佛洞画集》1—2卷出版。该书是斯坦因拍摄的莫高窟壁画等照片,其中有榆林窟的部分照片。1922年王国维见到日本狩野直喜从巴黎图书馆抄录的《云谣集杂曲子》30首,写成《唐写
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目的评价钇-90（（90）Y）微球治疗手术不可切除且其他方法治疗失败的肝内胆管细胞癌（ICC）的有效性及安全性。方法在Pub Med/Medline数据库中检索2000年1月至2017年6月发表的文献,辅以
摘要 本试验在枣苜间作系统中设置4种种植模式，分别为条播5行苜蓿、条播3行苜蓿、条播1行苜蓿和对照苜蓿单作，研究不同种植模式对紫花苜蓿生长发育及产量的影响，为优化果草管理方式提供科学依据。结果表明，在头茬苜蓿中，条播3行苜蓿株高较高、枝条数较多;二茬苜蓿中，条播3行苜蓿株高、枝条数、节间数、分枝数和茎粗均超过平均值，分枝数最多，茎粗最粗;全年鲜草重由大到小依次为条播3行苜蓿>条播5行苜蓿>对照苜
为了全面理解西藏地区现代学校教育发展的历史过程，必须对我国近代教育的历史有所了解。我国近代主要的教育方式大致有：(1)政府主办的官办学校，(2)民间兴办的“私塾”，(3)宗教团
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目的:比较枕叶癫痫(OLE)与颞叶癫痫(TLE)两者临床特点,并比较其对认知、情绪的影响和抗癫痫药物(AEDs)治疗反应,并分析原因。方法:收集2016年1月-2018年5月于吉林大学第一医院神经内科门诊就诊或住院的枕叶癫痫、颞叶癫痫患者的临床资料,按病程将枕叶癫痫和颞叶癫痫患者分别划分为OLE-A、TLE-A组(病程<3年),OLE-B、TLE-B组(病程≥3年),对患者行简易智能量表(M
在阐述世界旅游经济格局的纵向演进历程与总体特征的基础上,借鉴库兹涅茨的经济截面比较分析方法,通过分组的手段重点对全世界140余个国家的旅游经济格局特征进行横向截面分
修水县下寒武统黑色岩系分布广泛，蕴含着丰富的钒、钼、铀等矿产资源，其中钒矿资源尤为丰富，钒矿体赋存在下寒武统王音铺组底部一上部，具有矿床（点1数量多、分布广、储量大、易勘
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当今互联网是一个泛在网、广域网,各个网络之间高度关联,相互依赖,培养全民的网络安全意识成为网络安全的首要任务之一,许多国家都将此作为一项战略行动予以重视。长期以来,
由于消费者和供应商之间存在着信息不对称，消费者的消费行为就存在着搜索成本问题，本文力图从商品的同质和异质两个方面去分析消费搜索活动的信息成本和信息收益，并且进一步提出