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对于高中教育教学工作来说，英语教育是其一项十分重要的组成部分，而从学生角度上来说，不仅仅是为了参加高考而学习英语，更重要的是为了他们的未来而学习英语。所以对于高中学生来说，英语教学是一项极为重要的内容。而要想让高中英语教学质量得以显著地提高，并且使得学生对英语知识有更多的了解与掌握，需要将快乐英语教学方式加以实施与贯彻。快乐英语教学不但能够将其教学质量显著提高，同时还对高中英语教学的发展有着一定的促进作用。本文从高中英语教学角度上出发，就快乐英语教学在高中英语教学中的重要性进行了分析，并且探讨了如何更好地建立良好的师生关系，实现多媒体教学与合作式的学习方式，从而更好地开展快乐英语教学工作。
1. 在高中英语教学中实施快乐英语教学的重要性与必要性
正如我们所知，兴趣是最好的老师。所以，如果学生对一项学习内容缺乏兴趣，自然会失去学习的动力。而如果每一位学生都能对英语学习产生浓厚的兴趣，学生自然会更加积极、主动地投入到英语学习过程中，从而将学习英语的效率很大程度上提高。因此，为了能够将学生对英语学习的兴趣最大化地激发出来，需要将快乐英语教学方式有效实施。
2. 快乐英语教学的含义
所谓的快乐英语教学，实际上就是在高中英语教学过程中，能够将各种兴趣活动更加合理地融入进去，比如，开展单词接龙的相关比赛，从而将学生的词汇量大大扩充；通过引导学生观看英文电影以及学唱英文歌曲的方式，使得学生的英文预感得以增强；通过开展英语情景剧表演的方式，将学生的语言能力进一步提高；开展相应的阅读大赛，从而能够将学生对英语文章的理解能力显著提升等等。正是通过实施快乐英语教学的方式，不但能够将高中英语课堂的活跃气氛进一步激发出来，更重要的是学生能够更加积极、主动地参与到各项学习活动中，最终很大程度上提高他们的各项英语技能。除此之外，在高中英语教学过程中，如果能够将快乐教学方式更好地实施，还能将学生的探索能力最大化地激发出来，从而促使学生更加主动地对英语知识加以了解，从而将以往学生被动听课的模式有效改变，使得高中英语教学效果显著改善，最终促使学生学习英语的质量与效率大大提高。
3. 如何在高中英语教学中有效实施快乐教学
3.1努力营造一个让学生愉快学习的优美环境
从一定程度上来说，环境对学生也有着一定的教育作用，会对学生的个性发展产生一定的作用。所以，对于学校管理与班级管理工作来说，应该以教育目的为根据，从而将适宜学生学习的愉快环境有计划地选择和布置，最终促使学生能够在一个良好的环境中学习，使得高中英语教学能够更加有效地实施快乐教学。
3.2有效建立良好的师生关系
要想促使快乐英语教学得以顺利开展，其基础就是有效地建立良好的师生关系。这样一来，学生才不至于对学习英语产生一种抵触与敌对情绪，而是更加积极、主动地投入到英语学习中，进而能够在英语课堂上更加积极地配合教师的各项教学活动，使得快乐教学的任务能够更好地完成。在高中英语教学实施快乐教学的过程中，教师应该对自己的授课态度以及表情高度重视，从而能够进一步活跃英语课堂的气氛，使得英语学习更加具有趣味性，最终在很大程度上能够将学生学习英语的积极性调动起来。在课余时间，教师应该尊重学生，关系爱护全体学生，从而在教师与学生之间形成一种和谐的相处氛围，进而有效地建立良好的师生关系。
3.3合理实施多媒体教学
随着我国科学技术的不断发展与进步，促使课堂教学与多媒体技术之间有了更多的联系。而多媒体教学与传统的黑板教学相比较，使得课堂更加地生动和形象，从而将学生的好奇心以及学习兴趣进一步激发出来。另外，教师也可以通过适时引导的方式，更加及时地解释课文的中心思想，从而及时清扫掉学生学习过程中的困难与障碍。
3.4高度重视实践教学
常说的时间教学，实际上就是在高中英语教学过程中更好地融入实践活动，从而做到理论与实践有机地结合，学生也能更深入地理解英语知识，最终将学生的实践能力显著提高。对于每一位高中英语教师来说，必须高度重视实践教学活动，从而能够在很大程度上提高对实践教学重要性的认识，为快乐英语教学活动的顺利开展提供更好的条件。教师可以通过授课、布置课后作业以及开展课外活动的方式，有机地结合高中英语教学与实践教学。
4. 结束语
总而言之，在高中英语教学过程中，要想使得快乐教学效果更加理想，还需要更好地融入课堂教学与课外活动，使得有限的课堂教学得以无限地延伸，使得学生的能力得以锻炼与提升，从而很大程度上调动学生学习的兴趣与动力，最终将高中英语教学的教学效率与学生学习质量显著提高。
[1] 李秀. 浅谈如何在高中英语教学中进行快乐英语教学[J]. 科技展望，2016（03）.
[2] 任姝燕. 高中英语教学中快乐教学的运用[J]. 语数外学习（英语教育），2012（08）.
[3] 权明惠. 如何在高中英语教学中进行快乐英语教学[J]. 教师，2013（25）.
（作者单位：江西省井冈山中学）
1. 在高中英语教学中实施快乐英语教学的重要性与必要性
正如我们所知，兴趣是最好的老师。所以，如果学生对一项学习内容缺乏兴趣，自然会失去学习的动力。而如果每一位学生都能对英语学习产生浓厚的兴趣，学生自然会更加积极、主动地投入到英语学习过程中，从而将学习英语的效率很大程度上提高。因此，为了能够将学生对英语学习的兴趣最大化地激发出来，需要将快乐英语教学方式有效实施。
2. 快乐英语教学的含义
所谓的快乐英语教学，实际上就是在高中英语教学过程中，能够将各种兴趣活动更加合理地融入进去，比如，开展单词接龙的相关比赛，从而将学生的词汇量大大扩充；通过引导学生观看英文电影以及学唱英文歌曲的方式，使得学生的英文预感得以增强；通过开展英语情景剧表演的方式，将学生的语言能力进一步提高；开展相应的阅读大赛，从而能够将学生对英语文章的理解能力显著提升等等。正是通过实施快乐英语教学的方式，不但能够将高中英语课堂的活跃气氛进一步激发出来，更重要的是学生能够更加积极、主动地参与到各项学习活动中，最终很大程度上提高他们的各项英语技能。除此之外，在高中英语教学过程中，如果能够将快乐教学方式更好地实施，还能将学生的探索能力最大化地激发出来，从而促使学生更加主动地对英语知识加以了解，从而将以往学生被动听课的模式有效改变，使得高中英语教学效果显著改善，最终促使学生学习英语的质量与效率大大提高。
3. 如何在高中英语教学中有效实施快乐教学
3.1努力营造一个让学生愉快学习的优美环境
从一定程度上来说，环境对学生也有着一定的教育作用，会对学生的个性发展产生一定的作用。所以，对于学校管理与班级管理工作来说，应该以教育目的为根据，从而将适宜学生学习的愉快环境有计划地选择和布置，最终促使学生能够在一个良好的环境中学习，使得高中英语教学能够更加有效地实施快乐教学。
3.2有效建立良好的师生关系
要想促使快乐英语教学得以顺利开展，其基础就是有效地建立良好的师生关系。这样一来，学生才不至于对学习英语产生一种抵触与敌对情绪，而是更加积极、主动地投入到英语学习中，进而能够在英语课堂上更加积极地配合教师的各项教学活动，使得快乐教学的任务能够更好地完成。在高中英语教学实施快乐教学的过程中，教师应该对自己的授课态度以及表情高度重视，从而能够进一步活跃英语课堂的气氛，使得英语学习更加具有趣味性，最终在很大程度上能够将学生学习英语的积极性调动起来。在课余时间，教师应该尊重学生，关系爱护全体学生，从而在教师与学生之间形成一种和谐的相处氛围，进而有效地建立良好的师生关系。
3.3合理实施多媒体教学
随着我国科学技术的不断发展与进步，促使课堂教学与多媒体技术之间有了更多的联系。而多媒体教学与传统的黑板教学相比较，使得课堂更加地生动和形象，从而将学生的好奇心以及学习兴趣进一步激发出来。另外，教师也可以通过适时引导的方式，更加及时地解释课文的中心思想，从而及时清扫掉学生学习过程中的困难与障碍。
3.4高度重视实践教学
常说的时间教学，实际上就是在高中英语教学过程中更好地融入实践活动，从而做到理论与实践有机地结合，学生也能更深入地理解英语知识，最终将学生的实践能力显著提高。对于每一位高中英语教师来说，必须高度重视实践教学活动，从而能够在很大程度上提高对实践教学重要性的认识，为快乐英语教学活动的顺利开展提供更好的条件。教师可以通过授课、布置课后作业以及开展课外活动的方式，有机地结合高中英语教学与实践教学。
4. 结束语
总而言之，在高中英语教学过程中，要想使得快乐教学效果更加理想，还需要更好地融入课堂教学与课外活动，使得有限的课堂教学得以无限地延伸，使得学生的能力得以锻炼与提升，从而很大程度上调动学生学习的兴趣与动力，最终将高中英语教学的教学效率与学生学习质量显著提高。
[1] 李秀. 浅谈如何在高中英语教学中进行快乐英语教学[J]. 科技展望，2016（03）.
[2] 任姝燕. 高中英语教学中快乐教学的运用[J]. 语数外学习（英语教育），2012（08）.
[3] 权明惠. 如何在高中英语教学中进行快乐英语教学[J]. 教师，2013（25）.
（作者单位：江西省井冈山中学）