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高中语文微课设计的教材重构是语文教学的难点问题,也是推动语文学科混合学习的一大障碍。语文学科的微课设计,不能单纯地依靠模仿其他学科的设计模式,必须从学科特点出发,关注语文思维能力的培育,重视知识体系的结构化,才能合理进行教材重构,设计出符合语文学习规律的实用型微课。
高中语文微课设计中的教材重构
【摘 要】
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高中语文微课设计的教材重构是语文教学的难点问题,也是推动语文学科混合学习的一大障碍。语文学科的微课设计,不能单纯地依靠模仿其他学科的设计模式,必须从学科特点出发,关
【机 构】
：
福清元洪高级中学
【出 处】
：
福建基础教育研究
【发表日期】
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2016年01期
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