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本文在前人研究的基础上，通过对比中国大学生英语学习者非英语专业组、英语专业组和留美学生组的汉语请求表现，验证了二语对一语的影响。通过对比英语专业组的汉英请求表现和留美学生组的汉英请求表现，验证了中介文化风格假说在一定程度上是成立的。本研究调查结果同时显示留美学生组的中介文化风格特征比英语专业组更为显著。导致这一差别的主要原因是被试所处的语言学习环境不同。总之，目的语环境有助于中介文化风格的形成。