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结合工程教育认证理念,以东北林业大学高分子材料与工程专业为例,对照专业认证标准,通过内部评价、外部评价、反馈与改进,建立了一种“评价-反馈-改进”具有持续改进特征的机制。
工程教育专业认证背景下高分子材料与工程专业持续改进的研究与实践
【摘 要】
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结合工程教育认证理念,以东北林业大学高分子材料与工程专业为例,对照专业认证标准,通过内部评价、外部评价、反馈与改进,建立了一种“评价-反馈-改进”具有持续改进特征的机
【机 构】
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东北林业大学材料科学与工程学院
【出 处】
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广东化工
【发表日期】
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2020年18期
【基金项目】
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黑龙江省高等教育教学改革研究一般研究项目(SJGY20180015)
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