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开学一个星期后，我召集一年级班主任开会。会上，郁老师说他的班上有一个男孩，开学一个星期来，上课经常随意离开座位，下课故意捣乱小朋友的游戏。老师软硬兼施，但是效果实在不甚理想。这个特殊孩子，真是伤透了他的脑筋，不知道还有什么妙招来应对。
“红标签”带睐的教育转机
【摘 要】
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开学一个星期后，我召集一年级班主任开会。会上，郁老师说他的班上有一个男孩，开学一个星期来，上课经常随意离开座位，下课故意捣乱小朋友的游戏。老师软硬兼施，但是效果实在不甚理想
【机 构】
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江苏苏州工业园区第二实验小学
【出 处】
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师道·情智
【发表日期】
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2015年1期
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