【摘 要】
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<正>在不断的实践和研究中,笔者发现,创设支持性的区域游戏氛围,是幼儿主动游戏,教师有效进行常规管理的重要前提。在支持性氛围中,教师提供的材料和经验既建立在幼儿的兴趣
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<正>在不断的实践和研究中,笔者发现,创设支持性的区域游戏氛围,是幼儿主动游戏,教师有效进行常规管理的重要前提。在支持性氛围中,教师提供的材料和经验既建立在幼儿的兴趣之上,又可以促进他们的学习。一、适宜的游戏环境,常规管理"有效化"幼儿园应该成为孩子自由自在生活的地方,为了配合孩子在区域中更好的活动,教师应该为他们准备一个适宜的区域环境,就像我们为小鸟在鸟笼里放置一些树枝一
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