论文部分内容阅读
历史学本身独特的育人功能能够提升学生的文化素养、开阔学生的视野,能为学生未来人生的发展提供坚实的底蕴.历史学科的学科特点包含了宏观观的体系构建和微观的感知.在历史教学中,教师要将宏观与微观有机结合,能够帮助学生理解庞杂的历史现象之间的内在关联,促进历史教学的有效开展.
历史教学中“宏观”与“微观”的统一——以《近代中国经济结构的变动》为例
【摘 要】
：
历史学本身独特的育人功能能够提升学生的文化素养、开阔学生的视野,能为学生未来人生的发展提供坚实的底蕴.历史学科的学科特点包含了宏观观的体系构建和微观的感知.在历史
【机 构】
：
兰州市第六十一中学 甘肃兰州 730000
【出 处】
：
科学咨询
【发表日期】
：
2020年23期
其他文献
教育的根本目的是为了促进学生的全面发展,在小学数学课堂进行自主教学,可以提高学生学习数学的效率,是全体师生的共同需要.随着社会的飞速发展,当前教育教学的思维和理念在
西班牙Axarquia油梨遭受镰刀菌真菌的威胁,该真菌是由东南亚的印度小圆胸小蠹虫传播的。该病害也对以色列种植者造成困难,目前西班牙青年农民协会(Asaja)呼吁农业部禁止从这
达·芬奇(1452-1519)出生于意大利的佛罗伦萨,他思想深邃、学识渊博、多才多艺,对各个领域的知识几乎无师自通,是人类历史上绝无仅有的全才.达·芬奇热爱艺术创作.为了创作真
期刊
文章试图从古代书学教育的发展中汲取营养,探讨当前书法启蒙教育的发展方向,以期构建幼儿园书法教育的学科框架,推动书法教育从实用化向艺用化转变以及寻求书法启蒙教育的制
1.如图1，正方形ABCD的边长为√2，对角线AC.BD交于点O.E是AC延长线上一点，且CE=CO.则BE的长度为（ ）. A.√3 B.√10/2 C.√5 D.2√5 2.对于一次函数y=kx b（k，b为常数，k≠0），下表中给出5组自变量及其对应的函数值，但其中恰好有一个函数值计算有误.这个错误的函数值是（）. A.5 B.8 C.12 D.14 3.给出如下条件： ①
期刊
[目的]
构建双表达基因慢病毒载体pLV.EX3d.P/puro-EF1A>WNT3a>IRES/eGFP，用携带目的基因Wnt-3a及示踪基因eGFP的慢病毒转导人骨髓间充质干细胞(human bone marrow mesen
随着新课程改革的深入实施,在高中语文教学中,教师也需要加强重视,从学生的角度出发,根据现代教育的要求,对学生进行素质能力培养,让学生可以在语文课堂上发挥主动性,促进学