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教材评价主要遵从效果原则和效率原则。评价教材的五大基本步骤是：确定教材评价的对象和目的--明确教材评价关注范围--了解汉语教材的基本信息--教材静态信息收集--教材动态信息收集。本文遵从两大原则，依照上述五个基本原则对《中级汉语口语》进行评价。希望对改进口语教材提出一些建议和设想，同时力图为对外汉语口语的课堂教学提供一定的参考价值。