【摘 要】
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众所周知，今天的教学业已不是教师个人的独角戏，而是由教师的教与学生的学共同构成的一个多边交往、互动对话和共同发展的过程。教学活动需要由教师和学生共同承担、共同配合、
【基金项目】
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山东省菏泽学院教学改革立项“高校教育理论课教学方法优化艺术研究”(2011)阶段性成果
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众所周知，今天的教学业已不是教师个人的独角戏，而是由教师的教与学生的学共同构成的一个多边交往、互动对话和共同发展的过程。教学活动需要由教师和学生共同承担、共同配合、协调合作来完成。教师和学生合作配合的默契程度，决定着教学任务目标的顺利完成以及教学效果的大小。因此，教学默契对于教学质量的提升起着非常重要的作用。
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