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随着信息时代的发展和英语高考听说 计人总分，英语听说的交际功能变得越来越重要， 如何改变传统的英语听说教学，切实有效地提高学 生的听说能力呢？笔者尝试借助情境，让学生在较 真实的情境中，有感而发，有话可说，大胆思考，想 象创新，切实提高学生在不同情境中的语言运用 能力。
情境教学策略在高中英语听说课中的应用——以一堂“pets”为主题的英语听说课为例
【摘 要】
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随着信息时代的发展和英语高考听说 计人总分，英语听说的交际功能变得越来越重要， 如何改变传统的英语听说教学，切实有效地提高学 生的听说能力呢？笔者尝试借助情境，让学生在较 真
【机 构】
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上海市长征中学
【出 处】
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试题与研究：教学论坛
【发表日期】
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2018年32期
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