【摘 要】
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教学技能训练是教育人才培养的重要内容,也是教师职业发展的基础。师范生通过教学技能训练将学习的教学理论转变成能力,为顺利完成教育实践打好基础。以师范生作为训练主体,
【基金项目】
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广东省高等教育教学改革项目立项:地域特色文化与师范生教育实践融合新模式构建与应用(粤教高函[2018]1号);2016年广州大学教育教学改革项目“‘自主—合作’范式在师范技能训练中的应用研究”(JY2016051)
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教学技能训练是教育人才培养的重要内容,也是教师职业发展的基础。师范生通过教学技能训练将学习的教学理论转变成能力,为顺利完成教育实践打好基础。以师范生作为训练主体,构建具有普遍适用性的"自主—合作"范式并将之应用于师范技能训练中,对解决师范技能训练存在的问题具有现实意义,对探索教师职前培训具有参考价值。
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