主持人语
　　叙事疗法是一种受到广泛关注的后现代心理治疗方式，它摆脱了将人看作问题的传统治疗观念，透过“故事叙说”“问题外化”“由薄到厚”等方法，使人变得更自主、更有动力。叙事治疗创始人、澳大利亚临床心理学家麦克·怀特，曾用叙事疗法成功解决儿童厌食等问题，将陷入绝望的家庭带回正常轨道。因实践效果较好，叙事治疗深受一线咨询师推崇，自20世纪80年代开始盛行于欧美国家。
　　本专题聚焦叙事疗法在学校心理健康教育工作中的科学运用。学习叙事治疗的哲学理念，解构主流文化的影响，能使教师抛开“病理化倾向”，不给学生贴标签，相信每个人都是解决自己的问题的专家。通过“故事”的多角度叙说，借助外化、解构使故事变得更有动力，最终用带有成功经验的故事替代问题故事。
　　叙事治疗借助温暖的语言，帮助个案将失败的故事重写成积极的生命故事，建构适合学生成长的校园氛围；叙事治疗的具体策略能巧妙地增加个体的力量。叙事疗法不仅是獨特的工作技巧，更是一种哲学观、一种生活态度，让一线心理教师放下自己的预设，学会带着聆听、放下绝对思维，找到更多贴近学生心灵的工作方式。