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摘要近年来,我国留守子女问题日益严重。对于留守子女,青少年阶段的教育是非常重要的,它不仅是个人接受文化教育的关键时期,更是一个人思想品质、身心健康、行为习惯、个性特长等综合素质养成的关键时期。留守子女正因为这种教育的欠缺而表现为学业、行为习惯、人际关系状态和兴趣爱好等方面的不足。本文主要从留守子女的现状出发,找出现存问题的影响因素,从而提出解决问题的建议和意见。
关键词留守子女 身心健康 影响因素
中图分类号:C913 文献标识码:A 文章编号:1009-0592(2010)04-193-01
留守子女是由于父母一方或双方在外地打工,被留在家乡生活和学习需要他人照顾的16周岁以下的孩子。近年来,我国留守子女问题日益严重。
一、 我国留守子女现存的问题
我国留守子女遍及全国各地,各个地方的留守子女存在的问题各异,但其共同存在以下几个方面的问题。
(一) 学习状况不容乐观,成绩不佳
留守子女由于他们的监护人自身文化素质的限制而无法进行学习辅导等等,从而导致留守孩字的学习状况不容乐观成绩不佳。
(二)个性心理发育异常
青少年的个性发展与父母的关爱、良好的家庭环境和教育有着密切的联系。留守子女由于父母不在身边而感到孤独无助,由于家庭的缺陷,他们无法享受到正常的亲情关爱。与城市孩子相比,他们的视野是非常狭窄的,常常表现为内向、孤僻、不合群、不善与人交流、脾气暴躁、冲动易怒等。
(三)行为偏差,甚至出现道德滑坡
留守子女家庭环境的不完整和教育的弱化,对其价值观、人生观产生了一些负面影响,同时其心理和精神状况也产生了一些负面影响。
二、 留守子女问题的影响因素
从上述所陈述的现状来看,存在以上问题的影响因素主要有以下几个方面:
(一)家庭功能的失调或换位
家庭是青少年社会化的最重要的环境,儿童的社会生活、知识、道德规范,首先是从家庭中获得的。中国的农民虽然现在可以流动,却不能搬迁,如果父母一方或双方都外出,孩子就托付给爷爷奶奶或其他亲戚,就难免不疏于对孩子的教育。
(二)父母本身的影响及被委托人缺乏必要的教育知识
农民工进城务工不但没有改变农民的身份,反而改变了其职业和生活方式,这些都直接影响到孩子或者通过家庭本身的变化来影响孩子。另外,老年人被委托以看管孩子,他们缺乏相应的能力和知识,根本无法对孩子进行有效的学习辅导和思想教育。
(三)现代传媒和新型娱乐方式的影响
农村孩子由于缺少少年宫、儿童活动中心场所和设施,他们整天沉迷于游戏机房而不去上课。另外,由于现代传媒极强的渗透性,少数庸俗和低级趣味的作品,通过电视、网络、报纸、杂志等途径使孩子们防不胜防的受到影响。
(四)新的读书无用论的影响
一些人民,看不到市场经济的长远利益,认为辛辛苦苦念书到头来还是打工,没有个“铁饭碗”,还不如不念书早些闯荡社会。
三、对策和建议
(一)家庭方面
家庭是一个人社会化的开端,它为人一生的社会化奠定了基础。
1. 搞好留守子女的家庭教育
家庭是孩子成长的第一堂课,父母是孩子最好的老师,外出的父母应慎重选择监护人。
2. 开展针对“代理父母”和监护人的培训
不管是孩子的爷爷奶奶,还是孩子的父母作为监护人,都要有最基本的监护知识和教育理念。故开展针对“代理父母”和监护人的培训是切实可行之策。
3. 重视孩子与监护人之间的沟通和交流
监护人要与孩子多多就生活与学习上的沟通和交流。
(二)学校方面
學校在为所有儿童提供良好的知识教育的同时,也要关注他们的身心健康发展。
1. 抓好留守子女的学校教育,协调好学校教育和家庭教育
学校是家庭以外最主要的社会化主体,学校教育对人的社会化具有更强的指导作用。农村学校作为直接面对留守子女的教育实施单位,应该在自己的职权范围内加强对留守子女的关心呵护。
2. 改变学校管理理念
将领导做决策、办事情程序和结果通过各种途径予以公开,把知情权、参与权教给学生家长,从而密切学校与家长的关系,有利于形成教育的合力,促进留守子女的健康发展。
(三)政策方面
为彻底解决留守子女问题,政府要从法律上、制度上整体的把留守子女问题纳入到社会经济发展总目标中加以解决。
1.妥善处理外地民工子女就学问题
政府应通过修改户籍、借读等方面的歧视政策,放宽条件,给农民工以公平待遇,把农民工子女就学问题纳入到城市教育体系里去。
2.全面推进素质教育
不仅从理念上,更重要的是从制度上推进素质教育,要端正教育思想,转变教育观念,大力加强学生思想品德教育,重视培养学生的创新精神和实践能力。
参考文献:
[1]刘长城,张向东.皮亚杰儿童认知发展理论及对当代教育的启示.当代教育科学.2009(1).
[2]孙玉娜,孙玉艳.中国农村留守儿童问题分析.安徽农业科学.2007(35)
[3]刘寒春.解决农村留守儿童的若干建议.铜陵职业技术学院学报.2007(4).
[4]杨翼丞.桂东县留守儿童教育问题调查报告.成都大学学报.2008(3).
[5]汪传艳.农村留守儿童,学校可以为你做什么.当代教育论坛.2008(3).
关键词留守子女 身心健康 影响因素
中图分类号:C913 文献标识码:A 文章编号:1009-0592(2010)04-193-01
留守子女是由于父母一方或双方在外地打工,被留在家乡生活和学习需要他人照顾的16周岁以下的孩子。近年来,我国留守子女问题日益严重。
一、 我国留守子女现存的问题
我国留守子女遍及全国各地,各个地方的留守子女存在的问题各异,但其共同存在以下几个方面的问题。
(一) 学习状况不容乐观,成绩不佳
留守子女由于他们的监护人自身文化素质的限制而无法进行学习辅导等等,从而导致留守孩字的学习状况不容乐观成绩不佳。
(二)个性心理发育异常
青少年的个性发展与父母的关爱、良好的家庭环境和教育有着密切的联系。留守子女由于父母不在身边而感到孤独无助,由于家庭的缺陷,他们无法享受到正常的亲情关爱。与城市孩子相比,他们的视野是非常狭窄的,常常表现为内向、孤僻、不合群、不善与人交流、脾气暴躁、冲动易怒等。
(三)行为偏差,甚至出现道德滑坡
留守子女家庭环境的不完整和教育的弱化,对其价值观、人生观产生了一些负面影响,同时其心理和精神状况也产生了一些负面影响。
二、 留守子女问题的影响因素
从上述所陈述的现状来看,存在以上问题的影响因素主要有以下几个方面:
(一)家庭功能的失调或换位
家庭是青少年社会化的最重要的环境,儿童的社会生活、知识、道德规范,首先是从家庭中获得的。中国的农民虽然现在可以流动,却不能搬迁,如果父母一方或双方都外出,孩子就托付给爷爷奶奶或其他亲戚,就难免不疏于对孩子的教育。
(二)父母本身的影响及被委托人缺乏必要的教育知识
农民工进城务工不但没有改变农民的身份,反而改变了其职业和生活方式,这些都直接影响到孩子或者通过家庭本身的变化来影响孩子。另外,老年人被委托以看管孩子,他们缺乏相应的能力和知识,根本无法对孩子进行有效的学习辅导和思想教育。
(三)现代传媒和新型娱乐方式的影响
农村孩子由于缺少少年宫、儿童活动中心场所和设施,他们整天沉迷于游戏机房而不去上课。另外,由于现代传媒极强的渗透性,少数庸俗和低级趣味的作品,通过电视、网络、报纸、杂志等途径使孩子们防不胜防的受到影响。
(四)新的读书无用论的影响
一些人民,看不到市场经济的长远利益,认为辛辛苦苦念书到头来还是打工,没有个“铁饭碗”,还不如不念书早些闯荡社会。
三、对策和建议
(一)家庭方面
家庭是一个人社会化的开端,它为人一生的社会化奠定了基础。
1. 搞好留守子女的家庭教育
家庭是孩子成长的第一堂课,父母是孩子最好的老师,外出的父母应慎重选择监护人。
2. 开展针对“代理父母”和监护人的培训
不管是孩子的爷爷奶奶,还是孩子的父母作为监护人,都要有最基本的监护知识和教育理念。故开展针对“代理父母”和监护人的培训是切实可行之策。
3. 重视孩子与监护人之间的沟通和交流
监护人要与孩子多多就生活与学习上的沟通和交流。
(二)学校方面
學校在为所有儿童提供良好的知识教育的同时,也要关注他们的身心健康发展。
1. 抓好留守子女的学校教育,协调好学校教育和家庭教育
学校是家庭以外最主要的社会化主体,学校教育对人的社会化具有更强的指导作用。农村学校作为直接面对留守子女的教育实施单位,应该在自己的职权范围内加强对留守子女的关心呵护。
2. 改变学校管理理念
将领导做决策、办事情程序和结果通过各种途径予以公开,把知情权、参与权教给学生家长,从而密切学校与家长的关系,有利于形成教育的合力,促进留守子女的健康发展。
(三)政策方面
为彻底解决留守子女问题,政府要从法律上、制度上整体的把留守子女问题纳入到社会经济发展总目标中加以解决。
1.妥善处理外地民工子女就学问题
政府应通过修改户籍、借读等方面的歧视政策,放宽条件,给农民工以公平待遇,把农民工子女就学问题纳入到城市教育体系里去。
2.全面推进素质教育
不仅从理念上,更重要的是从制度上推进素质教育,要端正教育思想,转变教育观念,大力加强学生思想品德教育,重视培养学生的创新精神和实践能力。
参考文献:
[1]刘长城,张向东.皮亚杰儿童认知发展理论及对当代教育的启示.当代教育科学.2009(1).
[2]孙玉娜,孙玉艳.中国农村留守儿童问题分析.安徽农业科学.2007(35)
[3]刘寒春.解决农村留守儿童的若干建议.铜陵职业技术学院学报.2007(4).
[4]杨翼丞.桂东县留守儿童教育问题调查报告.成都大学学报.2008(3).
[5]汪传艳.农村留守儿童,学校可以为你做什么.当代教育论坛.2008(3).