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手机已经成为大学生的必备工具,智能化手机在给大学生学习、生活和交流带来便利的同时,也给高校课堂管理和教学带来巨大烦恼,如何有效合理地处理好"人、机"关系已然成为当前高校课堂管理的难题。本文通过对学生课堂手机使用的调查,深入分析其成因,然后从培养学生学习的主观能动性和自制力、加强课堂纪律管理等角度提出对策,以更好地促进大学生成长成才。