【摘 要】
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思想政治理论课对大学生三观的形成具有重要的作用,但是受限于以往旧有的教学实践模式,使其在该课程的教学实践中,往往出现教师忽视大学生课堂主体的问题,这主要是因为教师采
【机 构】
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广州大学松田学院 广东 广州 511370
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思想政治理论课对大学生三观的形成具有重要的作用,但是受限于以往旧有的教学实践模式,使其在该课程的教学实践中,往往出现教师忽视大学生课堂主体的问题,这主要是因为教师采用知识灌输的方法,不重视学生们的课堂参与,因而也可以想象教学效果的好坏.基于此,要想促进该课程教学实效的提升,就必须对教学实践模式进行创新,因而微电影模式可以作为一个很好的切入点.
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