【摘 要】
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[目的/意义]建设高校图书馆学习空间有利于促使高校图书馆更好适应非传统学习方式,实现图书馆空间价值再发现。[过程/方法]文章利用国内外"高校图书馆学习空间"相关研究文献,
【基金项目】
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国家社科基金重点项目“北美华人图书馆员共同体的身份认同研究(1927—2015)”(项目编号:15ATQ002)
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[目的/意义]建设高校图书馆学习空间有利于促使高校图书馆更好适应非传统学习方式,实现图书馆空间价值再发现。[过程/方法]文章利用国内外"高校图书馆学习空间"相关研究文献,梳理了学习空间的概念内涵与发展历程,剖析了高校图书馆学习空间建设的动因,总结了高校图书馆学习空间的建设策略,并在此基础上对比了国内外高校图书馆学习研究的异同。[结果/结论]中国高校图书馆学习空间研究应该关注学习理念变迁对学习空间研究的影响,重视学习支持服务研究,促进学习空间研究更细化具化,关注学习空间研究新趋势。
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