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作者通过对南京电大“英语Ⅱ（1）”等几门课程网上学习情况的调查，发现部分基于网络的英语课程学生自主学习效率低下。文章分别从学生、网络课程资源、网上教学活动组织等方面存在的问题．分析了造成这种低效现象的原因，反思了英语课程的网络教学，并探讨了克服低效、提高网络自主学习效率的措施．藉以给广大网络学习者和网络教育者一定的启示，从而进一步深化基于网络的英语课程教学模式改革。