【摘 要】
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今天上午第三节课的时候，发生了一件有趣的事情。 在上第三节课的时候，金老师正滔滔不绝地讲着课。突然，我的肚子发出了“咕——咕——”的警报声，不好，我的“午餐铃”响了。“我好饿！好饿……好饿……”我的脑海里浮现无数个“好饿”。这时，我的同桌“面包达人”——应汶含从书包里偷偷地拿出一小块儿可口的小面包，悄悄问我：“你想吃吗？”我看着又香又甜的面包，立刻点点头说：“好吧！拿来吧！”可是，金老师的眼睛像
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今天上午第三节课的时候，发生了一件有趣的事情。
在上第三节课的时候，金老师正滔滔不绝地讲着课。突然，我的肚子发出了“咕——咕——”的警报声，不好，我的“午餐铃”响了。“我好饿！好饿……好饿……”我的脑海里浮现无数个“好饿”。这时，我的同桌“面包达人”——应汶含从书包里偷偷地拿出一小块儿可口的小面包，悄悄问我：“你想吃吗？”我看着又香又甜的面包，立刻点点头说：“好吧！拿来吧！”可是，金老师的眼睛像雷达一样监测着我。我只好向应汶含失落地摇摇头说：“不要了，谢谢！”
在接下来的时间里，我把黑板上的数字看成了面包、鸡腿、饮料、汉堡包等我平时爱吃的食物，听着“咕——咕——咕——”的“音乐”声，等待着下课。
“丁零零……”下课铃终于响了，我带着好饿的肚子直奔餐厅大门，大声地喊着：“午餐，我来了！”
点评
原来“饥饿”也可以是一件有趣的事，可见只要我们用心去体会，生活便充满了乐趣。小作者的语言生动有趣，又特别贴合当时的特殊情境——上课中。“偷偷地拿”“悄悄问”“立刻点点头”“失落地摇摇头”，几个短语就把当时的饥饿以及想吃而又不敢的情态写活了，使读者仿佛看到两个小学生在课堂上的有趣互动，让人忍俊不禁。接着小作者把数字看成各种美味的食物，是很多同学都有的体验，拉近了与读者的距离。
（武曉英）
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