论文部分内容阅读
本文基于大学英语网络多媒体教学易产生的诸多问题,以建构主义理论为基础,就多媒体大班教学和网络第二课堂方面对广东工业大学193名本科二年级学生进行了问卷调查和访谈。指出即使在大班教学,学生的需求也是与建构主义理论相合的,可以将写长法应用到网络第二课堂中。
基于网络多媒体的大学英语大班教学探索
【摘 要】
：
本文基于大学英语网络多媒体教学易产生的诸多问题,以建构主义理论为基础,就多媒体大班教学和网络第二课堂方面对广东工业大学193名本科二年级学生进行了问卷调查和访谈。指
【机 构】
：
广东工业大学外国语学院,华南理工大学外国语学院
【出 处】
：
太原城市职业技术学院学报
【发表日期】
：
2008年3期
【基金项目】
：
2007年广东工业大学高教研究基金,课题号(2007C15)
其他文献
教学中多媒体的应用也不是随意的,也应合理安排内容,同时也对教师综合素质的提高作出了要求,教师只有在课堂中恰当、巧妙、有效地使用这一技术,才能让多媒体这朵奇葩在语文园
同精确语言一样,模糊语言也是一种有用的表意手段,交际中的模糊语言及其语用功能也越来越受到人们的重视,高校英语教学需要重视培养学生使用英语的能力,因此,模糊语言学的语
多媒体计算机辅助教学的崛起,突破了传统的教学模式,使我国教学进入到电化教育时代。多媒体计算机辅助教学也将推动学校思想政治教学飞跃发展。本文论述了多媒体计算机辅助教
高职生就业问题一直受到社会的广泛关注,面对当前严峻的就业形势,毕业生应做好的就业心理准备就是客观评价自己,调整好择业心态;努力转变就业观念;努力克服求职择业中的心理