【摘 要】
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在新课程标准中,强调的是学生在学习上的主体地位,教师则起到引导的作用。在新课程的实施过程中,如何更有效地调动学生的积极性,提高课堂效率已成为众多教师探索的问题。本文
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在新课程标准中,强调的是学生在学习上的主体地位,教师则起到引导的作用。在新课程的实施过程中,如何更有效地调动学生的积极性,提高课堂效率已成为众多教师探索的问题。本文就如何实现生物课堂教学的高效率,启发引导学生的思维,以本人的教学过程为实践作了一些初步的探索。
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