【摘 要】
：
任务驱动法能为学生提供体验实践的情境和感悟问题的情境,围绕任务展开学习,以任务的完成情况对学生进行学习成果的检验,改变学生的学习状态,使学生主动建构探究、实践、思考
论文部分内容阅读
任务驱动法能为学生提供体验实践的情境和感悟问题的情境,围绕任务展开学习,以任务的完成情况对学生进行学习成果的检验,改变学生的学习状态,使学生主动建构探究、实践、思考等学习体系.本文将从任务驱动理论出发,帮助教师和学生更全面地理解任务驱动教学法,对幼教钢琴教学目前存在的问题以及钢琴在幼儿教学中的重要作用进行具体的研究分析,并对提高钢琴教学在中职幼教专业中的教学效率给出建议,以帮助教师提高钢琴教学效率,提升学生对钢琴的掌握水平.
其他文献
音乐是一种重要的艺术表现形式,听众只有通过听觉才能够感受到音乐所表达出来的情感,所有的音乐活动中只有听觉的参与,才能够感受到音乐带来的魅力.钢琴演奏过程中,也必须有
声乐课程是高校贯彻素质教育的重要载体,但是常规的讲授式教学模式束缚了高校学生主观能动性的发挥,影响了高校声乐课程教学效果,因此,加快创新声乐课程教学模式势在必行.本
高校学生是促进国家繁荣发展以及推动民族振兴的重要力量,为了充分体现出他们在建设中国特色社会主义事业当中的积极作用,就必须培养他们的创新能力.创新是时代的主旋律与呼
沧州民间音乐是当地传统文化的重要组成部分,加强沧州传统民间音乐艺术的传承和发展,并形成良好的社会氛围和产业链条,可以增强沧州人民对自我文化的认同感,并有效推动本地区
视唱练耳是音乐教学的基础内容,一直以来作为必修课程在教学中占据基础地位,对于学生学好专业有着非常重要的推动作用.视唱练耳教学的开展要有科学有效的教学方法作为支持,以
目的： 探讨没食子酸衍生物ZXHA-TC对OA中软骨退变的作用。方法：利用SYBYL软件设计IL-1p的抑制剂；以没食子酸为母核合成ZXHA-TC并对其结构进行鉴定。采用两步酶消化法对乳兔关节软骨细胞进行分离培养,MTT试验检测ZXHA-TC及GA的毒性,ZXHA-TC及GA分别对软骨细胞干预1h后,加入IL-1β刺激24h,提取RNA检测MMP-1、MMP-13及TIMP-1基因的表达水平,并用
本文对大小七和弦、小小七和弦、减减七和弦等七种七和弦在自然、和声大小调中调的归属问题进行详细的分析和论述,以期为基本乐理的教学研究提供一定的参考.