论文部分内容阅读
高中阶段是青少年成长的关键时期，是人生重要的转折阶段。良好的意志品质不仅对身心，同样对学业也起着至关重要的影响。现在的孩子承载着家长和社会太多的期望，心理压力较大。而我国现阶段的高中孩子又基本上都是独生子女，是在家庭和社会的呵护下长大的一代，他们意志品质反而普遍比较薄弱，他们承受能力差，经不起挫折与失败的考验，与我们社会发展所需的人才要求形成了强烈反差。
一、高中生意志品质现状调查
选取高中生共14个班，645人。其中男生350人，女生295人。
（一）研究方法
1.使用《青少年意志品质问卷》对高中学生施测，选取坚韧性和果断性两个方面的信息。问卷中的题型分为正向题和反向题，分别计分。整个心理测量采用集体施测，被试者统一在纸质问卷上作答。
2.采用问卷调查法，调查的是课外活动参与的主要方面，即参加體育活动的目的、频次、时间、项目和形式，以了解青少年课外活动的参与现状，便于与心理测试同步实施。
3.对数据进行采集统计。问卷数据采用组间样本T检验和方差分析，问卷数据和问卷数据间采用相关性分析。
二、调查结果与分析
1.对男生（n=350）和女生（n=295）在意志品质两个条目上的得分进行显著性检验。检测结果显示，女生在“坚韧性”的得分高于男生，t1=-2.09，p<0.05，但是男女生在“果断性”上的差异不明显，t2=-0.49，p>0.05。
2.检测结果显示，重点班级的学生在总分和两个各项上得分都显著高于非重点班级的学生，t1=-2.47，p<0.05;t2=-3.61，p<0.01。但在总分上的差异不显著，t=-1.78，p>0.05。
3.调查结果显示，学生参与体育活动具有一定的主动性，86.1%的学生是为了增强体质、减压放松和兴趣爱好的目的而进行的体育锻炼，74.7%的学生每周参加三次以上的锻炼活动，85%以上的学生每次锻炼时间都在30分钟以上，他们参加锻炼的方式大部分都是与他人一起，比如朋友、父母等。总体来说，学生参加锻炼的积极性还是挺高。
三、结论与建议
（一）结论
通过数据分析，发现了男生和女生、重点和非重点班级学生意志品质的异同点，同时结果还显示出不同体育活动参与情况的学生在意志品质方面的异同。
1.男生和女生意志品质的特点
检测结果显示，女生在“坚韧性”的得分高于男生，男生在“果断性”上的数值高于女生。从发展心理学角度分析，女生的心理成熟年龄基本上要比男生早2～3年，这在一定程度上造成女生的意志品质综合表现在早期会优于男生，但是到了高中阶段，男生的各项心理素质逐渐发育，逐步赶上并超过女生，这在意志品质测试量表上有一定的表现。所以在进行意志品质培养时，教师应着重对女生进行“果断性”品质的培养，对男生进行“坚韧性”方面的综合培训，并在实际的培养过程中充分考虑男女生的生理和心理发育水平。
2.重点和非重点班级学生的意志品质特点
重点班级的学生在两个项目上得分都显著高于非重点班级的学生，t1=-2.47，p<0.05;t2=-3.61，p<0.01，但在总分上的差异不显著。重点班学生的学习成绩好这是毋庸置疑的，但是好的学习成绩需要良好的学习习惯以及合理有效的利用时间，这在一定的程度上其实就已经影响到了他们的意志品质等各个方面，比如自制力、自觉性等，他们在追求高分的同时也在培养着自己良好的意志品质。这些都可以说明成绩和习惯、高分和意志品质是存在显著的正相关关系的。因此，非重点班级在狠抓成绩的同时还要着重培养他们良好的素质，有针对性地对学生的意志品质进行锻炼。
3.学生参加体育锻炼的情况以及与意志品质的关系
出于增强体质、减压放松及兴趣爱好等原因，学生参与体育锻炼具有一定的主动性。经过相关数据分析，学生的意志品质和他们锻炼的习惯有相关性。
（二）建议
1.高中生意志品质因性别不同和成绩好坏存在一定的差异性，但是差异性的内在原因还应该进一步地研究。探究意志品质的影响因素，为进一步地研究意志品质的培养提供理论依据。
2.高中生参加体育活动的情况和意志品质存在相关性，通过一定的体育锻炼来培养学生意志品质的某方面，具有可操作性。教师可以制订详细的训练计划，来进一步培养学生的意志品质。
作者单位 陕西省咸阳市杨陵区高级中学
一、高中生意志品质现状调查
选取高中生共14个班，645人。其中男生350人，女生295人。
（一）研究方法
1.使用《青少年意志品质问卷》对高中学生施测，选取坚韧性和果断性两个方面的信息。问卷中的题型分为正向题和反向题，分别计分。整个心理测量采用集体施测，被试者统一在纸质问卷上作答。
2.采用问卷调查法，调查的是课外活动参与的主要方面，即参加體育活动的目的、频次、时间、项目和形式，以了解青少年课外活动的参与现状，便于与心理测试同步实施。
3.对数据进行采集统计。问卷数据采用组间样本T检验和方差分析，问卷数据和问卷数据间采用相关性分析。
二、调查结果与分析
1.对男生（n=350）和女生（n=295）在意志品质两个条目上的得分进行显著性检验。检测结果显示，女生在“坚韧性”的得分高于男生，t1=-2.09，p<0.05，但是男女生在“果断性”上的差异不明显，t2=-0.49，p>0.05。
2.检测结果显示，重点班级的学生在总分和两个各项上得分都显著高于非重点班级的学生，t1=-2.47，p<0.05;t2=-3.61，p<0.01。但在总分上的差异不显著，t=-1.78，p>0.05。
3.调查结果显示，学生参与体育活动具有一定的主动性，86.1%的学生是为了增强体质、减压放松和兴趣爱好的目的而进行的体育锻炼，74.7%的学生每周参加三次以上的锻炼活动，85%以上的学生每次锻炼时间都在30分钟以上，他们参加锻炼的方式大部分都是与他人一起，比如朋友、父母等。总体来说，学生参加锻炼的积极性还是挺高。
三、结论与建议
（一）结论
通过数据分析，发现了男生和女生、重点和非重点班级学生意志品质的异同点，同时结果还显示出不同体育活动参与情况的学生在意志品质方面的异同。
1.男生和女生意志品质的特点
检测结果显示，女生在“坚韧性”的得分高于男生，男生在“果断性”上的数值高于女生。从发展心理学角度分析，女生的心理成熟年龄基本上要比男生早2～3年，这在一定程度上造成女生的意志品质综合表现在早期会优于男生，但是到了高中阶段，男生的各项心理素质逐渐发育，逐步赶上并超过女生，这在意志品质测试量表上有一定的表现。所以在进行意志品质培养时，教师应着重对女生进行“果断性”品质的培养，对男生进行“坚韧性”方面的综合培训，并在实际的培养过程中充分考虑男女生的生理和心理发育水平。
2.重点和非重点班级学生的意志品质特点
重点班级的学生在两个项目上得分都显著高于非重点班级的学生，t1=-2.47，p<0.05;t2=-3.61，p<0.01，但在总分上的差异不显著。重点班学生的学习成绩好这是毋庸置疑的，但是好的学习成绩需要良好的学习习惯以及合理有效的利用时间，这在一定的程度上其实就已经影响到了他们的意志品质等各个方面，比如自制力、自觉性等，他们在追求高分的同时也在培养着自己良好的意志品质。这些都可以说明成绩和习惯、高分和意志品质是存在显著的正相关关系的。因此，非重点班级在狠抓成绩的同时还要着重培养他们良好的素质，有针对性地对学生的意志品质进行锻炼。
3.学生参加体育锻炼的情况以及与意志品质的关系
出于增强体质、减压放松及兴趣爱好等原因，学生参与体育锻炼具有一定的主动性。经过相关数据分析，学生的意志品质和他们锻炼的习惯有相关性。
（二）建议
1.高中生意志品质因性别不同和成绩好坏存在一定的差异性，但是差异性的内在原因还应该进一步地研究。探究意志品质的影响因素，为进一步地研究意志品质的培养提供理论依据。
2.高中生参加体育活动的情况和意志品质存在相关性，通过一定的体育锻炼来培养学生意志品质的某方面，具有可操作性。教师可以制订详细的训练计划，来进一步培养学生的意志品质。
作者单位 陕西省咸阳市杨陵区高级中学