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数学课堂教学的核心是培养学生解决问题能力的训练，但是一直以来，受应试教育的影响，使数学学习的过程变成了机械、重复的解题过程．甚至为了让学生能够记住一些知识和定理而盲目地设计高难度的试题，没有真正培养学生的问题意识和能力．鉴于此笔者提出以下几点建议，供参考．
基于问题解决的高中数学课堂探索
【摘 要】
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数学课堂教学的核心是培养学生解决问题能力的训练，但是一直以来，受应试教育的影响，使数学学习的过程变成了机械、重复的解题过程．甚至为了让学生能够记住一些知识和定理而盲目地
【机 构】
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山东省邹平县第一中学
【出 处】
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高中数理化
【发表日期】
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2016年16期
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