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通过文献资料等研究方法对幼儿足球教学进行研究,得出幼儿足球教学必须顺应儿童的身心发展特点,分三个年龄段采取游戏化教学,并营造积极快乐的足球文化氛围,了解足球游戏的源头,将游戏与足球技术技能特征相结合,构思游戏情景化,让孩子获得成功感来提高孩子自信心等方面展开足球课程游戏化教学.
幼儿足球课程教学的游戏化探析
【摘 要】
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通过文献资料等研究方法对幼儿足球教学进行研究,得出幼儿足球教学必须顺应儿童的身心发展特点,分三个年龄段采取游戏化教学,并营造积极快乐的足球文化氛围,了解足球游戏的源
【机 构】
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云南师范大学体育学院,曲靖师范学院体育学院
【出 处】
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曲靖师范学院学报
【发表日期】
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2019年6期
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