【摘 要】 高考政治主观题的典型特征是涉及的内容十分广泛、信息量大，综合性强，对学生各方面的政治知识和能力要求较高，总的来说，政治主观题的类型有体现类、分析类、意义类等，本文就这些类型展开相关解题技巧的分析和探讨。
　　【关键词】 高考政治；主观题；解题技巧
　　一、体现类题型解答技巧
　　这类题的主要特征是给出一大段材料，要求学生在阅读的基础上，写出材料主要“体现了什么”、“如何体现的”。在解这类题时，学生先确定考核的知识点，再将教材中与材料相关的各个知识点简要地罗列出来，然后将这些知识点与材料内容进行一一对应，就能够大致地将材料所体现的内容表达出来。但是多数学生却出现了一个严重的问题：知识点与材料内容的融合程度不够深。学生只是将教材知识默写出来，再将教材内容拼接在后面，没有实现二者的有效融合。所以，学生的答案往往不尽人意，得分也就不够高。因此，学生需要理解材料中的关键词，然后就这一关键词，结合教材知识，说明这一现象体现了什么即可。再者，学生需要将材料考核的内容和教材的知识点进行进一步的梳理，这样有助于强化学生将观点与材料相结合的能力。
　　二、分析类题型解答技巧
　　这类题型主要是要求学生运用所学知识对给出的某段材料进行分析，或者要求学生结合材料分析其运用了哪些教材基本知识，然后要求学生就一些实际问题提出解决对策。与体现题型相比，这类题型的难度较大，对学生的能力要求较高。有效的答题模式可以是“教材知识原理 材料分析”。如题目“根据中共中央‘十三五’规划建议精准扶贫和精准脱贫的要求，H市各级党委和政府勇敢承担扶贫责任，积极创新扶贫方式，运用中央和省级财政扶贫资金，对有劳动能力的支持发展特色产业和转移就业，对‘一方水土养不起一方人’的实施扶贫搬迁，对丧失劳动能力的实施兜底性保障政策，从而打开了扶贫开发工作的新局面”。这道题目要求学生“结合材料，运用财政作用的知识，分析H市扶贫工作中采取的方式所包含的经济学原理”。这便需要从分析材料内容入手，联系财政知识点，说明H市各级党委和政府对有劳动能力的贫困群体支持发展特色产业和转移就业、开拓他们的收入来源、增加经济收入的具体方式，再说明共产党为人民全心全意服务的宗旨即可。
　　三、意义类题型解答技巧
　　解答这类题型首先需要明确的是其意義是政治意义，还是经济意义或者文化哲学方面的意义，然后需要将所学知识与材料内容相结合，分析某一具体材料具体体现了什么意义。如题目“公务员为群众办好每一件事，商家为消费者提供货真价实的商品，你看见需要帮助的人就热心搭把手，我们应该积极行动起来，每个人担负起一份道德责任，就会将社会的道德水准托起一分，涓涓细流汇成大海，全面建成小康社会的目标就会早日实现”，问题是“结合材料，运用量变和质变的关系原理，诠释个人积极践行社会主义道德的重要意义”。这要求从量变与质量的角入手，说明如何在实际生活中践行社会主义道德，学生可以根据这一点展开相关论述即可。
　　四、结语
　　为了提高学生的政治主观题答题正确率，需要学生在平常的训练中不断摸索正确的、适合的解答技巧，才能不断地强化政治综合能力，迎接高考政治主观题的挑战。
　　【参考文献】
　　[1] 刘欣. 高考政治主观题解题策略[J]. 中华少年，2017（12）.
　　[2] 文星明. 高考政治原因类主观题答题思路简析[J]. 中学课程辅导：教师教育，2016（7）.