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伴随着中国对教育的重视与发展、大学教育的普及，高校扩招使大学生毕业数量处于一个递增的趋势。根据教育部最新数据显示：2018年，我国普通高校毕业生人数上升至820万。创下至2004年以来新高，我们的大学毕业生每年都迎来“史上最难毕业季”，国家就业岗位与毕业人数的空缺，再加上金融危机、经济衰退，导致毕业生们难找工作。大学生创业，变被动就业为主动创业成为许多专家学者鼓励大学生应对目前复杂就业形势的一项重要选择。
当前的创业时代，正如狄更斯的《双城记》中所述“这是最好的时代，也是最坏的时代”。自2014年9月份李克强同志在夏季达沃斯论坛上第一次发出“大众创业、万众创新”的号召，在960万平方公里的中国掀起“大众创业”“草根创业”的新浪潮。大学生创业也应时代的要求如“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”之势响遍祖国的大江南北。国家相应出台了一系列有关于大学生创业的各种优惠政策，比如贷款便利、税收优惠、扶持项目等等。在这种大环境下，大学生创业无疑是众星捧月般地出现；然而另一方面，自改革开放四十年以来，中国步入了存量经济，也就是资产过剩的时代，换句话说创业者从某种程度上来说也是过剩的。而如何把过剩变为紧缺，是每一个大学生创业者需要考虑的。下面，笔者针对大学生创业这一话题来谈谈。
一、大学生自主创业的有利条件
（一）知识密集，技术先进
现在是知识经济时代，知识成为一种新的社会生产的资源，也将成为影响我国经济高速发展的重要因素，知识拥有者成为社会发展和经济增长的主要潜在力量。大学生是主要的知识拥有者，是我们国家的宝贵人力资源，他们的文化水平、专业技能和领悟能力高，自主学习能力也很强，所学专业技术与励志创业紧密结合，能够学以致用，在技术创新上独树一帜。以广东岭南职业技术学院园区内孵化的项目“珍眼夫”为例，这是一个以中药热敷技术为核心的保健护理产品项目，该项目的创始人就是毕业于岭南学院医药健康学院的学生，利用自己的中药知识研发了这么一款产品，并利用学校的创业政策，珍眼夫项目与该院校签订校企合作协议，并聘请该学院医药学背景资质的副教授，学院实验室长期供珍眼夫使用，新技术仅收取极低的研发和转让费用。凭借这么得天独厚的创业条件，目前“珍眼夫”己成功融资两次，产品也己经更新到第三代，成为大学生创业大潮中的皎皎者。
（二）思想开放，敢为人先
年轻人容易接受新事务，有创造力、有激情，更重要的是了解90后和00后的想法和需求。作为国家最年轻和最有活力的大学生群体，没有家庭琐事的拖累，有着充分地精力和时间去专心从事创业，这是其他步入职场多年的人没有办法可以比拟的优势，其次，很多大学生在校期间注意积累实践经验，他们积极投入课余的实践活动，比如有些学生在校期间就己经赚足人生的第一桶金，他们或是几个志同道合的同学三五成群结伴创业，或是某个网红点子将其付诸行动，这些活动为大学毕業生创业奠定了初步基础。
（三）国家政策条件
国家鼓励大学生创业，从中央到地方政府，出台了一系列优惠政策、扶持项目，很多学校内部，还专门成立了孵化园、创业基地，提供给在校的大学生们，使他们可以以极低的成本和代价就能拥有外面同质量的办公环境和仓库，降低他们的创业成本。同时国家还出台了关于“大学生、研究生可以休学保留学籍创办高新技术企业。这样的话，可以给那些创业未成功的同学留下一条“退路”，创业不成，还可完成学业准备择业。大学生创业没有自有资金，允许以其技术成果和其他智力资本折股参与创业。”国内诸多省市也制订了一系列政策措施，支持和鼓励大学毕业生自主创业，欢迎出国留学生回国创业。这些政策的实施，都如同提供的温床一样让我们的大学生创业项目能够生根、发芽最终长成参天大树。
二、影响大学生自主创业的因素
（一）创业教育相对滞后
虽然早在1999年国家就在颁发的《面向21世纪教育振兴行动计划》中指出：“加强对教师和学生的创业教育，鼓励他们自主创办高新技术企业”。但目前大部分高校创业师资力量不足，原有的校内师资没有创过业，外聘企业家则只能分享经验没有系统的教学模式和方法，创业的大学生得不到专业的创业指导，创业教育也仅仅停留在纸上谈兵的教育层面，并没有将其落实到具体的实践中去，同时学生对创业的认知也仅停留在理论上，很少或是从未去参加真实的创业项目，对国家大的创业环境、国家相关扶持政策以及对社会的认知不够充分，创业知识和技能的缺乏，也没有带动学生的创业激情。广东岭南职业技术学院在这一块上走在全国大多数高等院校的前沿。学校设立了独立的创业管理学院，并配备培养了一批专门的企业导师，以提供支持全校的创业基础知识，并且创立了一整套“教创孵投”的环形递增式教育，学校不仅在全校推广创业知识，把学生在创业过程中所需要的技能和知识作为全校新生的通时课来推广，接下来通过各种形式的创业竞赛活动选出一些创新并可以实施的项目进行培育，并进入学校免费提供的创业园区对这些竞选出来的项目进行孵化打磨，最终对其投资帮助这些项目能够独立运行进入市场。将学生学习的创业理论用到其所构想的项目中去并真正去实施。
（二）大学生创业综合素质有待提高
大学生的创新精神和创新项目层出不穷，但缺乏对市场的认知和对社会规则的了解。许多学生喜欢向投资者大谈自己项目的技术是如何独具一格，但是却极少考虑其技术与产品的市场空间有多大。在创业过程中对项目的前期准备，比如说市场调查、资金筹措、产品研发、企业管理等方面的准备不足，缺乏系统规范。创业计划书写得很漂亮，但创业项目模式化、形式化和理想化，天马行空，没办法将这些点子落实到地。比方说在对创业过程中启动资金的预测，要么就数额大到作为一群刚毕业的学生根本没办法达到，要么就小到这笔钱根本无法满足这个项目的启动，毫无理论根据。这些都是源于广大大学生缺少社会历练，从未“持家”，怎么会知道开个公司到底要多少钱呢。导致许多团队空有满腔热血，意气风发，但由于项目“先天不足”没有对这个项目所处市场和行业有一个充分的调查和研究，最后都草草收场难以持续下去。
面对新的国际国内经济发展形势和我国就业压力不断加大的情况，大学生励志创业是一条不错的选择，但关键在于如何趋利避害，扬长避短。这对我们这些涉世未深的学子们来说至关重要。（作者单位为广东岭南职业技术学院）
基金项目：广东省科技计划项目（NO.2016B040401002）
当前的创业时代，正如狄更斯的《双城记》中所述“这是最好的时代，也是最坏的时代”。自2014年9月份李克强同志在夏季达沃斯论坛上第一次发出“大众创业、万众创新”的号召，在960万平方公里的中国掀起“大众创业”“草根创业”的新浪潮。大学生创业也应时代的要求如“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”之势响遍祖国的大江南北。国家相应出台了一系列有关于大学生创业的各种优惠政策，比如贷款便利、税收优惠、扶持项目等等。在这种大环境下，大学生创业无疑是众星捧月般地出现；然而另一方面，自改革开放四十年以来，中国步入了存量经济，也就是资产过剩的时代，换句话说创业者从某种程度上来说也是过剩的。而如何把过剩变为紧缺，是每一个大学生创业者需要考虑的。下面，笔者针对大学生创业这一话题来谈谈。
一、大学生自主创业的有利条件
（一）知识密集，技术先进
现在是知识经济时代，知识成为一种新的社会生产的资源，也将成为影响我国经济高速发展的重要因素，知识拥有者成为社会发展和经济增长的主要潜在力量。大学生是主要的知识拥有者，是我们国家的宝贵人力资源，他们的文化水平、专业技能和领悟能力高，自主学习能力也很强，所学专业技术与励志创业紧密结合，能够学以致用，在技术创新上独树一帜。以广东岭南职业技术学院园区内孵化的项目“珍眼夫”为例，这是一个以中药热敷技术为核心的保健护理产品项目，该项目的创始人就是毕业于岭南学院医药健康学院的学生，利用自己的中药知识研发了这么一款产品，并利用学校的创业政策，珍眼夫项目与该院校签订校企合作协议，并聘请该学院医药学背景资质的副教授，学院实验室长期供珍眼夫使用，新技术仅收取极低的研发和转让费用。凭借这么得天独厚的创业条件，目前“珍眼夫”己成功融资两次，产品也己经更新到第三代，成为大学生创业大潮中的皎皎者。
（二）思想开放，敢为人先
年轻人容易接受新事务，有创造力、有激情，更重要的是了解90后和00后的想法和需求。作为国家最年轻和最有活力的大学生群体，没有家庭琐事的拖累，有着充分地精力和时间去专心从事创业，这是其他步入职场多年的人没有办法可以比拟的优势，其次，很多大学生在校期间注意积累实践经验，他们积极投入课余的实践活动，比如有些学生在校期间就己经赚足人生的第一桶金，他们或是几个志同道合的同学三五成群结伴创业，或是某个网红点子将其付诸行动，这些活动为大学毕業生创业奠定了初步基础。
（三）国家政策条件
国家鼓励大学生创业，从中央到地方政府，出台了一系列优惠政策、扶持项目，很多学校内部，还专门成立了孵化园、创业基地，提供给在校的大学生们，使他们可以以极低的成本和代价就能拥有外面同质量的办公环境和仓库，降低他们的创业成本。同时国家还出台了关于“大学生、研究生可以休学保留学籍创办高新技术企业。这样的话，可以给那些创业未成功的同学留下一条“退路”，创业不成，还可完成学业准备择业。大学生创业没有自有资金，允许以其技术成果和其他智力资本折股参与创业。”国内诸多省市也制订了一系列政策措施，支持和鼓励大学毕业生自主创业，欢迎出国留学生回国创业。这些政策的实施，都如同提供的温床一样让我们的大学生创业项目能够生根、发芽最终长成参天大树。
二、影响大学生自主创业的因素
（一）创业教育相对滞后
虽然早在1999年国家就在颁发的《面向21世纪教育振兴行动计划》中指出：“加强对教师和学生的创业教育，鼓励他们自主创办高新技术企业”。但目前大部分高校创业师资力量不足，原有的校内师资没有创过业，外聘企业家则只能分享经验没有系统的教学模式和方法，创业的大学生得不到专业的创业指导，创业教育也仅仅停留在纸上谈兵的教育层面，并没有将其落实到具体的实践中去，同时学生对创业的认知也仅停留在理论上，很少或是从未去参加真实的创业项目，对国家大的创业环境、国家相关扶持政策以及对社会的认知不够充分，创业知识和技能的缺乏，也没有带动学生的创业激情。广东岭南职业技术学院在这一块上走在全国大多数高等院校的前沿。学校设立了独立的创业管理学院，并配备培养了一批专门的企业导师，以提供支持全校的创业基础知识，并且创立了一整套“教创孵投”的环形递增式教育，学校不仅在全校推广创业知识，把学生在创业过程中所需要的技能和知识作为全校新生的通时课来推广，接下来通过各种形式的创业竞赛活动选出一些创新并可以实施的项目进行培育，并进入学校免费提供的创业园区对这些竞选出来的项目进行孵化打磨，最终对其投资帮助这些项目能够独立运行进入市场。将学生学习的创业理论用到其所构想的项目中去并真正去实施。
（二）大学生创业综合素质有待提高
大学生的创新精神和创新项目层出不穷，但缺乏对市场的认知和对社会规则的了解。许多学生喜欢向投资者大谈自己项目的技术是如何独具一格，但是却极少考虑其技术与产品的市场空间有多大。在创业过程中对项目的前期准备，比如说市场调查、资金筹措、产品研发、企业管理等方面的准备不足，缺乏系统规范。创业计划书写得很漂亮，但创业项目模式化、形式化和理想化，天马行空，没办法将这些点子落实到地。比方说在对创业过程中启动资金的预测，要么就数额大到作为一群刚毕业的学生根本没办法达到，要么就小到这笔钱根本无法满足这个项目的启动，毫无理论根据。这些都是源于广大大学生缺少社会历练，从未“持家”，怎么会知道开个公司到底要多少钱呢。导致许多团队空有满腔热血，意气风发，但由于项目“先天不足”没有对这个项目所处市场和行业有一个充分的调查和研究，最后都草草收场难以持续下去。
面对新的国际国内经济发展形势和我国就业压力不断加大的情况，大学生励志创业是一条不错的选择，但关键在于如何趋利避害，扬长避短。这对我们这些涉世未深的学子们来说至关重要。（作者单位为广东岭南职业技术学院）
基金项目：广东省科技计划项目（NO.2016B040401002）