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在素质教育要求下,教师对于学生的独立思维能力培养,以及自主学习习惯的养成越来越重视。在小学数学教育中,因其主要针对学生的逻辑思维能力进行基础培养,在课堂教学中激发学生进行主动探究学习,不仅会提升学生学习数学的兴趣,也更加促进了学生教学主体地位的提升。通过针对主动探究下的小学数学教学策略进行相关应用分析,为小学数学创新教学模式提供一定的参考与借鉴。