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阅读教学应注重培养学生语言文字的运用能力，这已成为共识。那如何在阅读教学中引导学生“学习运用语言文字”呢？笔者认为，可以聚焦文本的言语形式，通过各种“变”的方式渊如变换文字、句式、人称、文体等冤，引导学生领会语用技巧，发现语用智慧，获取语用规律，提升语文素养。
“变”出语用新天地——浅谈语用学习过程的微创新
【摘 要】
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阅读教学应注重培养学生语言文字的运用能力，这已成为共识。那如何在阅读教学中引导学生“学习运用语言文字”呢？笔者认为，可以聚焦文本的言语形式，通过各种“变”的方式渊如变换
【机 构】
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江苏张家港市德积小学
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2018年7期
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