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生物化学是医学院校学生必修的一门专业基础课程，其理论知识和相关技术涉及基础医学、临床医学的各个领域，是从事临床、科研工作的重要工具。目前，生物化学教学中一直存在着教学内容广泛、概念抽象枯燥、理解记忆较难等现实性问题，传统的授课方式很难如期完全达成教学目标，因此影响了教学质量和效果。如何提高课堂教学效果，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力已成为当前教育教学改革面临的重要课题。