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针对传统图学教学的弊端,提出了一个对策一构建“互动@发展”教学模式,以促进学生主体意识、创新能力和职业技能的发展.
“互动·发展”教学模式的构建
【摘 要】
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针对传统图学教学的弊端,提出了一个对策一构建“互动@发展”教学模式,以促进学生主体意识、创新能力和职业技能的发展.
【机 构】
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南京师范大学电气与电子工程学院,江苏,南京,210042
【出 处】
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农机化研究
【发表日期】
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2002年1期
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