【摘 要】
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大学英语课程作为高校通识教育的重要课程，因其具有隐性的课程育人功能和人文英语的课程属性，是开展思想政治教育的主要阵地。基于线上线下混合式教学的大学英语课程改革，以学生为中心的教育理念与课程思政高度契合，是落实大学英语课程思政建设的重要举措。本文以超星学习通为实践教学平台，从不同阶段探究大学英语混合式教学的实践路径，并以育人成效作为课程评价标准，推进课程思政建设，提高教育教学质量、提高人才培养质量。
【基金项目】
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广东省哲学社会科学“十三五”规划外语信息化专项：“师范专业认证理念下的大学英语智慧教学中思政育人模式研究”阶段性研究成果（GD20WZX01-16）； 广东第二师范学院教学质量与教学改革项目：“基于超星平台的大学英语混合教学模式构建研究”阶段性研究成果（2020jxgg02）； 广东省高等教育教学研究和改革项目：“以思辨能
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大学英语课程作为高校通识教育的重要课程，因其具有隐性的课程育人功能和人文英语的课程属性，是开展思想政治教育的主要阵地。基于线上线下混合式教学的大学英语课程改革，以学生为中心的教育理念与课程思政高度契合，是落实大学英语课程思政建设的重要举措。本文以超星学习通为实践教学平台，从不同阶段探究大学英语混合式教学的实践路径，并以育人成效作为课程评价标准，推进课程思政建设，提高教育教学质量、提高人才培养质量。
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