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数学课堂教学需要教师在新课程标准理念的指引下,遵循学生的认知发展规律,从学生的实际学习情况出发,设计和开展教学工作。结合教学实例,提出了优化小学数学课堂教学结构的方法与策略：创设情境,增强参与意识;创造机会,丰富参与形式;发现条件,培养解题能力;探索方法,提升参与能力。
浅谈小学数学课堂教学结构的优化策略
【摘 要】
：
数学课堂教学需要教师在新课程标准理念的指引下,遵循学生的认知发展规律,从学生的实际学习情况出发,设计和开展教学工作。结合教学实例,提出了优化小学数学课堂教学结构的方
【机 构】
：
三明市沙县城关第三小学
【出 处】
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中小学教学研究
【发表日期】
：
2017年11期
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