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随着我国新课标改革的不断深入，高中历史教学同时面临着机遇和挑战，如何实现高中历史教学的有效发展，是当今社会教育领域重点研究的内容之一。现今高中历史教学的发展必须符合时代的发展进程，针对教学的实际情况予以充分研究，加快改变传统单一化的教学模式，提高高中历史教学的质量和水平，将高中历史教学提高到一个新的层次上来。本文旨在分析高中历史教学中情境教学与情感教育的有机结合，进而针对高中历史教学提供有效的改进意见，确保学生学习效率的进一步提高。