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自主学习的能力不是与生俱来,需要教育引导并通过学习者自主实践形成。以增强学生主体意识,提高学习责任感为切入点,激发学习内在动机,端正学习态度;引导学习需求,保持学习兴趣;培养元认知能力,自我调控提高学习效率;熟悉学习策略,自主运用因材施学是英语学习者自主能力养成教育的主要途径。
论学习者自主养成教育
【摘 要】
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自主学习的能力不是与生俱来,需要教育引导并通过学习者自主实践形成。以增强学生主体意识,提高学习责任感为切入点,激发学习内在动机,端正学习态度;引导学习需求,保持学习兴
【机 构】
：
广西警官高等专科学校基础部
【出 处】
：
学术论坛
【发表日期】
：
2011年4期
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