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《小学教育科学研究》课程是初等教育专业新开设的一门重要的教育专业课程。由于该课程开设时间较短,还没有形成较为完善的教学模式,为此学校进行了三年的教学实践探索,初步形成了讲练结合,注重实效,以理论教学与小学教育科学研究的实践紧密结合的教学模式。
对《小学教育科学研究》教学模式的探索
【摘 要】
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《小学教育科学研究》课程是初等教育专业新开设的一门重要的教育专业课程。由于该课程开设时间较短,还没有形成较为完善的教学模式,为此学校进行了三年的教学实践探索,初步
【机 构】
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绍兴文理学院浙江上虞312300
【出 处】
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牡丹江教育学院学报
【发表日期】
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2005年4期
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